题目内容
【题目】（8分）水是生命之源，人类的日常生活离不开水。
（1）小红利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管B中所收集的气体为 ，该实验说明水是由________________组成的。
（2）自制净水器中常加入____________（填名称），用于除去水中的异味和色素。
（3）云南水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用____________区分硬水和软水；生活中可用____________的方法降低水的硬度。
（4）电解水的方程式为__________________________________；
（5）请举一例生活中节约用水的集体措施________________。
【答案】（1） 氧气 氢元素和氧元素 （2） 活性炭 （3）肥皂水 煮沸 （4） 2H2O
2H2↑+O2↑（5）一水多用
【解析】
试题分析：水的电解实验中产生气体的速度不一样，速度快的是氢气，该实验说明水是由氢氧两种元素组成的。水分为硬水和软水，二者的区别使用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，世界上淡水资源很贫乏，应该节约用水，节约的方法很多，最普遍的是一水多用。
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
①写出仪器a的名称 （6） 。
②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 （7） ；
通常不用碳酸钙粉末与稀盐酸反应制取CO2的原因是 （8） ；若要制取并收集一瓶CO2，且能使反应随关随停，选用的装置组合是 （9） （填字母）；证明二氧化碳已收集满的方法是 （10） 。
③实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气时；在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水，反应的化学方程式为 （11） 。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？甲小组探究了溶质质量分数对过氧化氢分解的速率有影响，乙小组进行了更深入的探究：温度是否影响着过氧化氢分解的速率呢？
实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
取一支试管，加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中； | 缓慢有少量 气泡冒出 | （13） |
另取一支试管，加入 （12） ， 然后把试管放入盛有热水的烧杯中。 | 迅速有大量 气泡冒出 |
④丙小组用装置C制取氧气，试管中固体的质量随加热时间变化的数据见下表。反应结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
（I）组装装置C时，下列仪器、用品的组装顺序是 （14） （填序号）。
a．试管 b．铁架台 c．酒精灯 d．木块
（II）共制得氧气的物质的量为 （15） mol。
（III）所得氯化钾溶液的溶质质量分数（根据化学方程式列式计算） （16） 。