题目内容
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应.甲、乙、丙、与丁是探究氧气化学性质的实验装置.
(1)装置甲和丙的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用细沙来代替水的装置是____________(填“甲”或“丙”);
(2)用装置甲进行实验时,若未观察到铁丝燃烧的现象,,可能的原因是____________;
A未打磨生锈的铁丝 B铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
C待铁丝前端的火柴快燃尽时将其伸入瓶内 D实验前集气瓶敞口放置了一段时间
(3)写出乙装置中发生反应的文字表达式__________;该反应属于______反应(填写基本反应类型)
(4)图丁是初中化学常见的装置,有较多用途.
①若将气体从从b端进入收集气体,则该气体具有的物理性质是____________;
②若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是______(选填“a”或“b”),给病人输氧时,该装置的作用是______(填字母).
a验证输出气体是否为氧气b便于观察是否有氧气输出c便于观察输氧的快慢.
【答案】甲 AD 化合 密度小于空气 b bc
【解析】
(1)装置甲和丙的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同;由于铁丝在氧气中燃烧实验目的是防止集气瓶底部炸裂,可以用细砂来代替;若是硫磺在氧气中燃烧实验目的是吸收有毒气体二氧化硫,不能用细砂代替;所以可以用细沙来代替水的是装置甲;
(2)若装置甲实验失败,可能的原因是未打磨生锈的铁丝、实验前集气瓶敞口放置了一段时间,部分氧气散失,进入空气,氧气不纯;
(3)由图示可知,A装置中红磷燃烧生成了五氧化二磷,发生反应的文字表达式:;此反应属于化合反应;
(4)①将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,说明收集的气体其密度比空气大,首先沉积在集气瓶底部,将空气挤压到上部排出;
②氧气的密度小于水的密度,所以在给病人输氧时,氧气应从a导管进入,b导管导出连接病人.这样可以通过水下是否有气泡,便于观察是否有氧气以及气泡的多少、快慢判断气体的流速。
【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体.仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体.请回答以下问题.
(1)仪器a、c的名称是:a ,c .
(2)实验室用KMnO4制取02,应选用的发生装置和收集装置的组合为 (填字母序号),该发生装置的不足之处是 ,该反应的化学方程式是 .收集装置的选择是由气体的性质决定的.既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有 (填数字序号)
①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应
④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒,是一种大气污染物
(3)实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是 (填字母序号).
某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,请将可能的原因填入下表(答出两条即可),并就其中一条原因用简单的实验进行验证:
可能的原因 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
原因一: | 猜想的结论正确 | ||
原因二: |
(4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是 ,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有 (填装置序号).
(5)某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种.已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水,则该气体可能的组成为 .
A.乙炔
B.乙炔和一氧化碳的混合物
C.甲烷和一氧化碳的混合物
D.甲烷和乙炔的混合物.
【题目】化学使世界更美好,通过学习,我们有很多的收获。
收获一:世界万物都是由元素组成的,请用适当的化学符号填空:
①正三价的铝元素__________;
②硝酸钾中的原子团__________;
③人体中含量最多的物质:__________;
④植物光合作用的原料___________;
⑤海水中除了水之外,含量最丰富的物质是________。
收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识物质世界。
①在水、铜和氮气三种物质中,__________(填化学式)是由原子直接构成的;
②“O”和“●”表示不同元素的原子,以下图示表示单质的是__________(选填编号);
A B C D
③食品中常加入防腐剂——苯甲酸钠。该防腐剂由_________;种元素组成,摩尔质量为__________;0.1mol的苯甲酸钠中约含有__________个氧原子。
收获三:生活中处处有化学,“家”就是一个化学小世界,蕴含丰富的化学知识。
①某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
这里Ca、K、Zn、F是指_________(选填“元素、原子、单质”)。
②下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分:
名称 | 功能 | 有效成分 |
漂白精 | 快速漂除衣物污渍 | HC1 H2O |
洁厕灵 | 有效清除污垢与异味 | HC1 NaClO |
活氧彩漂 | 漂洗使衣物色彩鲜艳 | NaClO H 2O 2 |
I.这些清洁剂属于_________(选填“混合物”或“纯净物”),若不小心把“洁厕灵”打翻在大理石地面上,会出现__________的现象;
Ⅱ.中氢、氧元素质量比为________;
Ⅲ.“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者混合易产生一种有毒气体X。反应原理为: ,则X的化学式为________。
③玻璃中的主要成分属于__________(选填“金属氧化物”或“非金属氧化物”)。
④塑料诞生一百年来风光无限,它的发明者贝克兰也因此荣获“塑料之父”的美誉,而今由于人们使用不当而直接引发的一大环境问题是________(选填编号)。
A 沙尘暴 B 水土流失 C 温室效应 D 白色污染
⑤天然气的主要成分是甲烷,一个甲烷分子的质量约为_______克(只列式,不用计算结果)。
【题目】硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用.某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下,探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响.
(1)分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液,如图观察到产生气泡的速率不同,就可以粗略判断,得出实验结果.写出有关反应的化学方程式_____ ;
(2)为进一步判断上述实验结论的准确性,运用图,小刚同学进行了如下实验方案设计.
[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间.
[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定 ____________.
方案二的实验测量结果:
实验序号 物理量 | 过氧化氢溶液的浓度和体积 | 6%硫酸铜溶液的 体积(mL) | 反应的时间 (min) | 生成氧气的 体积(mL) |
1 | 8%10mL | x | 5 | V1 |
2 | 16%10mL | 3 | 5 | V2 |
表中x= _____.
实验结论:通过测量,若V1<V2,说明其它条件相同时, _________.
[继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外,还有哪些因素可能会影响过氧化氢分解的反应速率?_______________(答一条即可)
【题目】密闭容器中,下列各组物质在一定条件下充分反应后,冷却至室温,密闭容器中的气态物质为纯净物的是( )
A.分子数比为1:1的和B.物质的量比为4:3的和
C.质量比为1:5的和D.质量比为3:8的和
【题目】黄铜(铜和锌的合金)因性能优良,被广泛用于制作钱币、饰品和生产中,铜的质量分数在59%﹣65%之间的黄铜性能优良。兴趣小组为了解某黄铜螺母的材料性能进行如下实验:取多个黄铜螺母放入烧杯中,另取80克19.6%的稀硫酸,分四次等质量加入,每次均充分反应,实验过程数据记录如表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀硫酸的用量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/克 | 20.0 | 17.4 | 14.8 | 13.5 |
分析上述数据,请回答下列问题:
(1)第4次实验结束后溶液的pH_____7(选填“>”“=”或“<”)。
(2)配制80克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需98%的浓硫酸(密度为1.84克/厘米3)________毫升?(精确到小数点后一位)
(3)通过计算说明该黄铜螺母的材料性能是否优良。________