题目内容
【题目】I、用化学用语表示:
(1)n个铁原子____;(2)标出氧化铝中铝元素的化合价____;
(3)最轻的气体_____;(4)2个氢氧根离子_____。
II、从H2、O2、N2、CO2、CO、SO2六种物质中,按照下列要求,选择适当的物质,将其化学式填入空格中。
(1)可用于人工降雨的固体氧化物___(2)能使带火星的木条复燃气体___(3)能使人中毒的气体_____(4)能在空气中形成酸雨的气体___(5)能够作为气体燃料的单质是___(6)空气中含量最多的气体___
III、如图是某牙膏商标上的部分文字,请根据上面的内容用化学用语填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅
①牙膏属于____(填“混合物”或“纯净物”)
②写出硝酸钾中金属元素的元素符号:____
③写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号:_____
④求二氧化硅的相对分子质量:_____
【答案】nFe H2 2OH- CO2 O2 CO SO2 H2 N2 混合物 K NO3- 60
【解析】
I、用化学用语表示:
(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故n个铁原子可表示为:nFe.
(2)氧化铝中氧元素显-2价,铝元素显+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为:;
(3)氢气是最轻的气体,其化学式为:H2.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-.
故答案为:(1)nFe;(2);(3)H2;(4)2OH-.
II、(1)干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热,可用于人工降雨,故填:CO2;
(2)氧气能支持燃烧,是能使带火星的木条复燃气体,故填:O2;
(3)一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡,是能使人中毒的气体,故填:CO;
(4)二氧化硫是能在空气中形成酸雨的气体,故填:SO2;
(5)氢气具有可燃性,是一种能够作燃料的气体单质,故填:H2;
(6)空气主要是由氮气与氧气组成的,其中氮气约占空气体积的五分之四,故填:N2.
III、①XX牙膏成分:硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅…,含有多种物质,属于混合物.
②硝酸钾中的金属元素是钾元素,其元素符号为:K.
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硝酸根离子的离子符号为:NO3-.
④SiO2的相对分子质量是28+16×2=60.
故答案为:①混合物;②K;③NO3-;④60.
【题目】铝镁合金因密度小、强度高、刚性好等特点等特点,在人类生活中应用广泛。某兴趣小组的同学对编号为①、②的两种铝镁合金样品进行了如下实验。
已知:镁能与酸反应,但不能与碱溶液反应;铝既能与酸反应,又能与氢氧化钠等碱溶液反应,化学方程式为:,溶液与二氧化碳反应能产生氢氧化铝沉淀,后者经过滤、洗涤、灼烧后生成相应氧化物。
(1)取质量为的样品①和过量的氢氧化钠溶液反应,然后过滤;再向滤液中通入过量的二氧化碳气体,将所得沉淀过滤、洗涤、烘干、灼烧,所得固体的质量仍为。求样品①中铝的质量分数。________
(2)取不同质量的样品②分别和30g相同浓度的盐酸反应,所取合金质量与产生气体体积(气体的密度为0.0893g/L)如下表所示:
实验序号 | a | b | c |
合金质量mg | 510 | 765 | 918 |
气体体积mL | 560 | 672 | 672 |
求:合金中铝镁的质量比。________
【题目】I、某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],属于硬水,煮沸时会有水垢生成。实验小组欲探究该水垢的主要成分:
(猜想与分析)分析Ca(HCO3)2与水的元素组成,该水垢的主要成分可能是:
①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 ④Ca(OH)2和CaCO3
小强同学认为该水垢中不会存在CaO,理由是___
(实验与事实)
实验一 | 实验现象 | 解释或结论 | ||
将适量的水垢和水装入试管中,充分振荡后静置,用滴管取上层清液于小试管中,然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不变色 | 不变色说明水垢中一定没有___ | ||
实验二 | 实验现象 | 解释或结论 | ||
反应一段时间后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水变浑浊 | 石灰水变浑浊,说明有CO2生成。则水垢中一定含有_____ | |||
(原理与呈现)请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理:
(1)____,(2)________。
II、在探究金属活动性的实验课上,同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现了一个“意外现象”:在铝片表面看到有红色固体析出的同时,还看到有少量的气泡冒出,写出生成红色固体的化学方程式____.
(提出问题)该气体是什么呢?
(猜想与假设)猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2
同学们经过讨论,一致认为猜想三不成立,理由是___.
(实验验证)⑴有同学闻了一下该气体,发现无气味,证明猜想四也不成立,理由是___.
⑵将产生的气体经验纯后,用导管导入到点燃的酒精灯火焰上,气体安静燃烧,产生淡蓝色火焰.
(实验结论)____.
(反思与交流)CuSO4溶液可能显____性(填“酸”或“碱”或“中”).
【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。
(1)下图物质是由不同粒子构成的,请用化学符号表示出构成这些物质的粒子。
构成的粒子是______ | 构成的粒子是______ | 构成的粒子是______ |
(2)下图所示为某些元素和原子结构的部分信息。
甲图所示元素的元素符号是 ______,乙图所示元素的原子的核电荷数是______, 丙图所示的粒子属于 ______(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。
(3)N(NO2) 3是科学家 2011 年发现的一种新型火箭燃料。试计算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的质量比为 ______(结果用最简整数比表示),N(NO2) 3中氮元素的质量分数______(最终结果保留一位小数)。