[题目]水是生命之源.我们应该了解水.爱护水资源．下列说法错误的是( )A．为使水中的悬浮杂质沉降.可在水中加入适量的明矾B．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的C．用水灭火的原理:降低可燃物的着火点D．5mL水和5mL酒精混合.溶液体积小于10mL.说明微粒间有空隙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（）

A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾

B．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的

C．用水灭火的原理：降低可燃物的着火点

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明微粒间有空隙

【答案】C

【解析】A、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，因为明矾能够吸附水中的悬浮物．故正确；

B、电解水生成氢气和氧气，实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；

C、用水灭火的原理：降低可燃物的温度到着火点以下，故错误；

D、5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有间隔．故正确；

故选C．

练习册系列答案

（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是。

（2）t1℃时，将20gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

（3）下列说法正确的是。

A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温到t1℃，析出的晶体含有A和C

B．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B>A>C

C．从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现

D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器

（4）如图所示，向放有镁条的试管中滴加稀盐酸后，锥形瓶中C的饱和溶液变浑浊。请解释原因。

【题目】下列做法不利于环境保护的是（）

A．在汽油中添加一定比例的乙醇

B．大力发展太阳能产业

C．使用简易布袋代替塑料购物袋

D．用性质稳定的氟利昂作致冷剂

【题目】结合如图所示的实验装置，回答相关问题．

（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② ．

（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是，反应的化学方程式为，检验氧气是否收集满的操作方法是．

（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是，为了能较好地控制反应的发生和停止，可．

【题目】甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：

（1）写出有关物质的化学式：甲，丁。

（2）写出反应③的化学方程式，该反应属于（填基本反应类型）反应。

（3）生活中，物质丙的用途之一为。

【题目】“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不会损害人体健康的是

A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量

C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高猪的瘦肉率

【题目】空气中氮气的体积分数大约是（）

A．21% B．31% C．50% D．78%

【题目】结合一氧化碳和二氧化碳的相关知识，回答下列问题

（1）可用来人工降雨是；

（2）从微观角度看，它们的分子构成不同，决定它们的化学性质；

（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可选用的试剂是．

【题目】如图1是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为，选用的气体发生装置是（填装置序号）．反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是、；

（2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置是（填装置序号）；

（3）如图2中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替．若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F装置进行排水法收集O2，可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的口通入；

（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是．

试题分类