题目内容
【题目】如图为六种原子的结构示意图。
请回答下列问题：
（1）图中六种元素之间的最本质区别是_____不同；
（2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的离子符号为_____；
（3）从原子结构上分析，图中有两组元素具有相似的化学性质，第一组元素是_____（填元素符号），第二组元素是_____（填元素符号）；
（4）在上述碘的原子结构示意图中，X=_____。
【答案】质子数（或核电荷数） Mg2+ Mg、Ca Cl、I 18
【解析】
（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此图中六种元素之间的最本质区别是质子数（或核电荷数）不同；
（2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子带两个单位正电荷，其离子符号为：Mg2+；
（3）一般来说原子的最外层电子数相同化学性质相似，因此图中有两组元素具有相似的化学性质，第一组元素是：Mg、Ca，第二组元素是：Cl、I；
（4）原子中质子数=核外电子数，因此在碘的原子结构示意图中，53=2+8+18+ X +7，X=18。
【题目】（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是_____。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是_____。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。
（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____，反应原理用化学方程式表示为_____。
（2）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。
（3）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要_____。
【题目】2018年5月18日我国第一艘国产航母试海成功，航母的许多电字元件使用了黄铜。为测定某黄铜（假设合金中仅含铜，锌）中铜的质量分数，兴趣小组同学称取20g黄铜粉末于烧杯中，将80g稀硫酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的质量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 |
烧杯中剩余物的质量（g） | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
（1）黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为____________g。
（2）该黄铜中铜的质量分数为多少？（写出计算过程）____________
