题目内容
【题目】实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题： 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质．
实验一 | 实验二 |
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（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为；对比A瓶与（填“B”或“C”） 瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．
（2）实验二观察到C装置中发生的现象是 ， 结论是（用语言表示）．
（3）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．
实验三 | 实验四 |
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实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究对物质溶解性的影响．
【答案】
（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；C
（2）湿润的蓝色石蕊试纸变红，而干燥的不变；CO2与水反应变成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红
（3）温度；溶剂种类
【解析】解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故；对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应，因为它们变瘪的程度不同；所以答案是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；C；（2）实验二观察到C装置中发生的现象是：湿润的蓝色石蕊试纸变红，而干燥的不变；结论是：CO2与水反应变成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红；所以答案是：湿润的蓝色石蕊试纸变红，而干燥的不变；CO2与水反应变成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红（3）实验三目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，所以答案是：温度 溶剂种类
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点，需要掌握注意：a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题．
考前必练系列答案【题目】小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异，进行的实验如下：小李同学用玻璃管向盛满水的集气管中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处，移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象；王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积呼出的气体，利用仪器测定气体成分（见下表） 室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较
成分 | 室内空气 | 正常呼出的气体 | 变化值 |
氧气 | 20.77% | 17.17% | 3.60% |
二氧化碳 | 0.056% | 3.67% | 3.61% |
水蒸气 | 1.98% | 2.50% | 0.52% |
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有主要物质是；
（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，理由是；
（3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有如呼出气体的集气瓶中燃着的小木条先熄灭，其原因可能是（写一点即可）；
（4）①由表可以看出，室内空气与正常呼出的气体相比较，（填化学式）的含量变化较大且变化值基本相同； ②人体内的氧气和许多物质发生化学反应，写出有机物（C6H10O5）和氧气反应生成二氧化碳和水的化学方程式： ．
【题目】下列实验方案合理的是（______）
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 鉴别黄铜和黄金 | 观察颜色 |
B | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰 |
C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 点燃 |
D | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | ______________ |
