[题目]请回答生活中的化学问题:(1)长期饮用硬水对健康不利.生活中常用的方法将硬水转化为软水.(2)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离.相当于化学实验中的操作.(3)干粉灭火器主要用来扑灭油.气等燃烧引起的失火.干粉主要成分是碳酸氢钠.干粉受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物.请写出该反应的化学方程式 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】请回答生活中的化学问题：

（1）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用_____的方法将硬水转化为软水。

（2）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的_____操作。

（3）干粉灭火器主要用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，干粉主要成分是碳酸氢钠，干粉受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式_____。

【答案】加热煮沸过滤2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O　。

【解析】

（1）煮沸可以将水中的可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物，故在生活中降低水的硬度的方法是：是加热煮沸；

（2）由化学的学习可知过滤是固液分离的操作，此实验类似于磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离；

（3）碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解生成碳酸钠、水和一种能灭火的气体（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该气体是二氧化碳），反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；

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（1）________Al2O3________Al+________O2↑

（2）________C2H4+________O2________CO2+________H2O

（3）________KClO3________KCl+________O2↑

（4）________Fe2O3+________CO________Fe+________CO2 ．

【题目】水是生命之源。下列是有关水的几个问题分析，请填空：

（1）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是____（填“软水”或“硬水”），

（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、吸附、过滤、蒸馏等操作，净化程度最高的是____。其中过滤_____（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的非玻璃仪器是______。

（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用下图甲所示的简易净水装置表示其中活性炭吸附的原理是_____变化（填“物理”、或“化学”）。

（4）小明利用下图乙所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为___，试管a中气体为____气。通过该电解实验，小明得出水是由____ 组成的。

（5）点燃不纯的氢气可能会发生____，上图丙是氢气验纯的方法，点燃前试管口朝下的原因是____，若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气__，应重新收集检验。

（6）电解水实验中，能量的转化形式是__能转为___能；在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是_____能转化为_____能。

【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水及其溶液。回答：

（1）某矿泉水中的矿物质主要含有钙、钾、锌、氟等成分，这里的钙、钾、锌、氟是指_______（填“单质”“元素”或“分子或原子”）。

（2）长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中将硬水转化为软水的常用方法是_______。

（3）能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是_______（填字母）。

A．水的电解

B．水的浄化

C．水的蒸发

D．氢气在氧气中燃烧生成水

（4）电解水时，与两极相连的玻璃管上方会产生气体，用燃着的木条检验_______电极端玻璃管产生的气体，木条燃烧更旺。

（5）甲乙两种固体的溶解度曲线如图，现有甲、乙两种固体各10g，分別加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌。据图回答：

①t1℃时，甲乙两物质的溶解度_______（填“相等”或不相等）；

②t2℃时，甲形成的溶液中溶质质量分数为_______（精确到0.1%）；

③将盛有乙溶液的烧杯升温到t2℃时，烧杯中出现的现象是_______填（“没变化”或“有固体析出”）；

④由t2℃降低到t1℃时，甲溶液中溶质质量分数_______乙溶液中溶质质量分数（填“大于”“等于”或“小于”）。

【题目】为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，在此操作中：

①玻璃棒所起的作用是________。

②操作前需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______（填序号）。

（2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：

①_______________________________ ②________________________________。

（3）除去水样中的颜色和异味可向滤液中加入活性炭，利用其_________性，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）

（4）同学们想知道所得滤液是否是纯净物，可接着对滤液进行__________（填操作方法）。

【题目】下列实验操作中，正确的是（）

A. A B. B C. C D. D

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：

（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。

（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，此实验中A处宜采用的气体收集方法是_____________。

（实验记录）（上面表格）

（结论）该探究过程得出的结论是______________。

（反思）
（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加的实验是________。

（2）H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？

（假设）__________________；

（实验方案）___________________。

【题目】同学们通过两个月的学习,已经认识了多种物质,开始体会人们对物质的研究是一种科学探究的过程,按照科学的程序进行研究会大大提高研究的效率.下面,请认真阅读材料,并填写下列空格:

金属镁呈银白色,熔点649℃,密度比铜、铝的都小。镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,同时生成白色固体氧化镁(),放大量热；镁在氮气中燃烧比空气中燃烧更亮,发出耀眼白光,生成淡黄色固体氮化镁(Mg3N3),放大量热。镁在二氧化碳中可以剧烈燃烧产生耀眼白光,生成白色固体氧化镁()和黑色颗粒碳(C),放大量热；镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气,放出热量。

由于镁燃烧热值高,燃烧便发出耀眼的火焰,用镁制造照明弹、燃烧弹和焰火等.此外,镁合金的强度高、机械性能好,这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料,从而获得“国防金属”的美誉,工业上以海水为原料,通过一系列化学变化得到氯化镁晶体:最后将无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下,通电后会产生(Mg)和氯气(Cl2).

(1)镁是化学性质_______(填写“很活泼”或“很不活泼”)的金属:例如,镁可以与____、氧气和水、二氧化碳等物质发生反应；如果从分类研究物质的角度进行归纳,则镁分别能与__________、氧化物等物质发生化学反应。

(2)工业制过程中的最后一步反应:无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下电解,该反应的化学方程式为________________________________，该反应的基本类型是___________.

(3)某存储镁粉的仓库起火,消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火?请依据上述材料信息,分析原因：_____________________.

【题目】从生活走进化学，从化学走向社会．请从化学的视角认识生活中的有关问题．

家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是________；