题目内容
【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，下列分析不正确的是
A. t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B. t2℃时，把50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3
C. 将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C
D. 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
【答案】A
【解析】本题主要考查固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶解性和溶解度的关系。据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小。
A、由图可知，t1℃时，A、C两种物质的溶解度相等，但没有指明溶液的质量，故无法比较溶质的质量。错误
B、t2℃时，a的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的a，溶质：溶液=50g:(100g+50g)=1:3，正确
C、ab的溶解度随温度升高而增大，c的溶解度随温度升高而减小，所以将t2℃时a，b，c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，ab析出晶体，溶质的质量分数减小，c溶解度增大，溶质的质量分数不变，与降温前相等；据饱和溶液中溶质的质量分数的计算式，即溶解度越大质量分数也就越大，而t1℃时b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃时c的溶解度，所以此时溶液的质量分数关系是b＞a＞c，正确
D、c的溶解度随温度的降低而增大，所以将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，正确；
故选：A
津桥教育计算小状元系列答案
【题目】老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。
（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体是_____ | ______ | _______ |
（2）产生此气体的化学方程式可能是________________________________。
（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的____，收集装置为____。
（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为_____________________。
【题目】某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。
实验操作 | 实验现象 |
| ①红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨铝片的目的是_______。
（2）现象①和现象③中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为_______。
（3）经检验，现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH_______7，证实了甲的猜想。
（4）探究白色沉淀的化学成分。
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜（CuCl）。
CuCl中铜元素的化合价是_______。
【查阅资料】
①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2＋和Cl-。
②Cu(NH3)2＋在空气中易被氧化变为蓝色；Cl-可与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀。
【进行实验】
①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；
②向其中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；
③取其中一份无色溶液……
④将另一份无色溶液放置于空气中……
以上步骤③的实验方案是_______；步骤④的现象是_______。
【得出结论】通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。
【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢？
丙同学猜测：可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
丙同学为了验证猜想，取Cu粉与15% CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。
（5）丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象，改进了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl，改进方法是________。