题目内容

【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.

(一)下图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D、E共有____种元素;

(2)A、B、C、D、E五种粒子中,与B具有相似化学性质的原子是______(填序号);

(3)从E粒子结构示意图可以判断,该元素位于元素周期表的第____周期.

(二)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如下图所示

(1)图一中,属于氧化物的是_____(填化学式);

(2)图一中表示混合物的是____(填字母符号);

(3)一定条件下,图A和B中的物质能够发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图二所示:F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的分子个数比___

【答案】 4 D 3 H2O D 3:1

【解析】(一)(1)根据粒子的结构示意图及元素的种类由质子数决定,A、B、C、D、E五种粒子共表示4元素;(2)最外层电子数决定元素的化学性质,与B化学性质相似的原子是D;(3)根据E图中获得的信息有:原子核外有3个电子层,根据电子层数决定周期可知:该元素位于元素周期表的第3周期(二)(1)图一中,属于氧化物的是水,化学式为:H2O;(2)D图所示物质为单质和化合物组成的混合物,图一中表示混合物的是D;(3)由题意可知,在一定条件下,AB能发生化学反应生成EF,若F为空气中体积分数最大的气体,应为氮气,由反应的微观示意图可知,该反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成水和氮气,方程式为:4NH3+3O26H2O+2N2,所以该反应中生成的EF的分子个数比:3:1。

练习册系列答案
相关题目

【题目】在中考化学实验考查中,小华同学抽到的题目是“用盐酸中和氢氧化钠溶液”。

(1)小华完成该实验的部分操作过程如下图所示:

①小华上述操作过程中有明显错误的是____________(填字母序号)。

②操作B中,看到酚酞显________色,操作C中当看到________________________现象时说明氢氧化钠与盐酸发生了中和反应,反应方程式为________________________________

(2)实验考查结束后,化学兴趣小组的同学帮老师一起整理实验室。在整理废液缸时,发现废液缸中的溶液为无色,小娟同学提出,废液为中性。小敏不同意,她认为废液也可能是酸性,理由是________________

(3)在整理实验台时,他们又看到了一个不和谐的“音符”(如图)。

①此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的_____________________

②围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,兴趣小组同学利用当时实验桌上的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。

小娟取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是_______________

小明欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小明完成以下探究方案:

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的CO32-

①:取少量溶液于试管中,滴加足量的__________试剂

有白色沉淀产生

证明溶液中尚存NaOH

②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

____________

通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应密封保存。

【题目】化学与生活息息相关.

(1)如图1物品所使用的主要材料属于合成材料的是________(填字母序号,下同),属于无机材料的是__________

(2)用过的铁锅保护不当很容易生锈,铁生锈的实质是铁与____________发生复杂的化学变化。写出一种防止铁锅生锈的方法____________

(3)“豌豆黄”如图2是一道传统小吃,根据表格中的信息回答下列问题.

品名

豌豆黄

主要原料

豌豆

主要营养成分

蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁等元素

①“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和_________三类营养素。

②豌豆黄”中含有钙元素,人体缺钙常会引起_________(填字母序号)。

A.贫血症B.侏儒症C、甲状腺肿大D、佝偻病

(4)下列做法会造成水体污染的有_________(填字母序号,下同)。

A.工业废水直接排放 B.生活污水集中处理后排放

C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥农药

(5)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A.节约纸张B.大量使用化石燃料

C.提倡使用节约技术和节能产品D.尽量乘坐公交车

(6)二甲醚(CH3OCH3)是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料,二甲醚完全燃烧的化学方程式为______

(7) 医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,有以下操作:①溶解②称量 ③计算④装瓶存放,贴上标签,正确的顺序是________(填序号)。量取蒸馏水时,若仰视读数,则导致溶质质量分数_________(填“大于”或“小于”)0.9%。若用该氯化钠溶液加水稀释配制500毫升(密度约为1g/ml)生理盐水,需要5%的氯化钠溶液________克。

【题目】小鸣同学特别喜欢化学,经常看一些与化学有关的课外书,有一次阅读化学氧自救器的说明书中,看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下,小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动,请你也参与。

活动Ⅰ:用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。

活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质?

[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物。

[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?小强作出了以下两种猜想:

①是一种碱;②是一种碳酸盐。

通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是__________________________________________________________

[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_____________

___________

猜想是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是__________(填名称)。

[交流与讨论]

小影认为:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_________________________

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网