题目内容
【题目】实验是进行科学探究的重要方式，请根据图示回答问题
（1）对比甲装置中①处白磷和②处红磷的实验现象可知可燃物燃烧需要的条件是______。
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果______（选填“相同”或“不同“），原因是______。
（3）同学们用丙图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），并经过科学严谨的推理得出结论。同学们认为可以对比观察试管______（选填试管编号）还能进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀。
（4）对比丁装置中两支试管内液面上升高度不同。该实验的目的是______。
【答案】温度达到可燃物着火点 不同 碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出装置，导致天平失去平衡 ABC 盐溶液 验证二氧化碳能和氢氧化钠反应
【解析】
（1）甲装置中①处白磷燃烧，②处红磷不能燃烧，可知可燃物燃烧需要的条件是温度达到可燃物着火点。
故填：温度达到可燃物着火点。
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果不同，原因是碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出装置，导致天平失去平衡。
故填：不同；碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出装置，导致天平失去平衡。
（3）可以对比观察试管ABC，这是因为B中铁钉不能生锈，说明只有水不能使铁生锈，C中铁钉不能生锈，说明只有氧气不能使铁生锈，A中铁生锈，说明铁和水、氧气同时接触容易生锈；
还能进一步探究铁在盐溶液的环境中是否更容易锈蚀。
故填：ABC；盐溶液。
（4）氢氧化钠溶液中的试管液面上升高度比水中试管高，说明二氧化碳能和氢氧化钠反应，因此该实验的目的是验证二氧化碳能和氢氧化钠反应。
故填：验证二氧化碳能和氢氧化钠反应。
名校课堂系列答案【题目】某化学小组将金属钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成．于是他们进行了如下探究：
（1）依据镁和二氧化碳反应的原理推测，钠和二氧化碳反应生成的产物是_____．
在老师指导下查阅资料可知：
①钠不仅可以在二氧化碳中燃烧，而且在常温下就可以与空气中的氧气、水等物质反应．
②氧化钠与氧化钙相似，也可以和水发生反应．
③碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液显中性．
（2）实验验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 取少量白色固体于试管中，加入足量水振荡，滴加2滴无色酚酞 | 白色固体完全溶解，且溶液呈红色 | 白色固体是氧化钠 |
实验2 | 取少量白色固体于试管中，加入适量稀盐酸 | 白色固体完全溶解，且有气体产生 | 白色固体是碳酸钠 |
实验3 | 取少量实验1的溶液，加入适量的氢氧化钙溶液，静置后，滴加2滴无色酚酞 | 有白色沉淀产生，溶液呈红色 | 白色固体是氧化钠和碳酸钠 |
实验4 | 取少量实验1的溶液，加入过量的氯化钙溶液，静置后，滴加2滴无色酚酞 | 有白色沉淀产生，溶液呈无色 | 白色固体是碳酸钠 |
①上述实验_____（填实验序号）结论正确．
②钠在CO2中燃烧的化学方程式为_____．
（3）实验反思
①若钠着火，可以选用的灭火物质是_____．
A 水 B 泡沫灭火剂 C 干沙土 D 二氧化碳
②对上述不正确结论的解释是_____．
【题目】某化学兴趣小组在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。请你参与探究并填空:
（查阅资料）①硫酸铜和氯化铜的溶液都有毒。铜离子可以使蛋白质变性，可以杀死细菌和病毒，可以破坏人体细胞。②硫酸钠溶液呈中性，无毒。
（实验与探究）
内容 | 现象 | 实验解析 | 结论 | |
实验一 | 取少量稀盐酸于小试管中，滴入数滴碳酸钠溶液，振荡 | _____ | 化学方程式： Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成时，复分解反应可以发生。 |
实验二 | 取少量氢氧化钠溶液于小试管中，滴入几滴酚酞试液振荡，液体呈现红色；再滴入足量的稀硫酸 | _____ |
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实验三 | 取少量氯化铜溶液于小试管中，滴入几滴氢氧化钠溶液试液，振荡 | _____ | 该反应的微观实质是：______； |
（废液处理）实验结束时，老师指出，废液定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放(不考虑酚酞试液)。同学们把三个实验的试管内所有物质都倒入一个洁净的烧杯中得到蓝色澄清液体。根据上述现象，同学们向废液中逐滴滴加_____溶液，直至观察到_____。说明废液达到了绿色排放的要求。
