题目内容

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，小琳认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，小静同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法，属于科学探究中的 （     ）
A．假设和猜想B．设计实验C．操作实验D．做出结论
B

试题分析：小静同学只是把想法说出来而没有真正进行实验，应该属于实验设计阶段。   
练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：

（1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是　        　；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是　             　
（2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是　    　；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是　                                　
蜡烛完全燃烧生成CO2和H2O。燃烧时火焰分为三层，由于焰心温度较低，还会发生不完全燃烧，除生成CO2和H2O外，还有其它产物，小希对此进行了探究。

将图1所示装置固定在铁架台上，点燃蜡烛，将导管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分气体（如图2）。实验中可观察到：
（1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体，说明引出的气体中含有                 。
（2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时有             （填化学式）生成。
（3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有           ，说明蜡烛燃烧有H2O生成。点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊，           （填“能”或“不能”）证明该导出气体燃烧一定生成了CO2，理由是            （填序号）。 
①CO2能使澄清石灰水变浑浊
②石蜡蒸气能使澄清石灰水变浑浊
③蜡烛燃烧生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊
（4）经实验证明该导出气体还含有CO，CO燃烧的产物与蜡烛燃烧产物之一相同，它在空气中燃烧的化学反应式为                                          。
化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论。结合下列实验回答问题。

图A所示实验集气瓶中的现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，__________，放出大量的热，有黑色固体生成，该反应的符号表达式是_____________。
图B所示实验可观察到酚酞溶液由________色变为__________色，该实验中没有涉及的性质是_________（填字母）。
A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量  C．浓氨水具有挥发性
图C所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的符号表达式是______________，关于该实验的下列说法中正确的是__________（填字母）。
A．实验时红磷一定要足量          B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹       D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E． 该实验必须检查装置的气密性
某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂(Mn02，)能改变化学反应速率。到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢?
【小组讨论】：小明同学观点：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
小红同学观点：化学反应速率与反应温度有关；
小峰同学观点：化学反应速率与         有关。
【设计实验】：为了验证他们的观点，设计并进行了以下实验：

（1）请你写出实验中所发生的化学反应方程式                        ；
（2）____实验证明小明的观点是正确的，_______实验证明小红的观点是正确的。
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④E.②和⑤
（3）由以上实验能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率       ;
（4）加入Mn02后，H202分解的速率大大提高，为了证明Mn02是该反应的催化剂，必须检验其质量没有改变，可通过      (填操作名称)将其分离出来称量，同时还应检验其         没有改变。
注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
[选择药品 ] 小光小组认为，选择的药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，②                     。他们应该选择（  ）
A．蜡烛B．硫粉C．红磷D．铁丝
[查阅资料] 白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的 燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[设计实验]小明小组设计了如图的装置进行探究活动。

[步骤与现象]
①测量试管的容积为50mL；
②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
[反思与交流]
（1）实验中利用了铜丝的__________性。
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________ 。
（3）步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到____________mL处（填整数）。
（4）步骤④中观察到试管中的现象有________________________；
（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是                   。
蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品。生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过久会变成黑色，小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣，对蔗糖的成分进行了探究。
【提出问题】蔗糖是由哪些元素组成的呢？
【猜想】蔗糖中可能含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等。
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃。单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃。分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象。
【现象与结论】
小明观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊。
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠。
结论：蔗糖是由               （填元素符号）元素组成的。得出该结论的依据是在化学反应前后，元素的种类      （填“变多”“不变”“变少”）。
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起          作用。
某同学研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（  ）
A．观察固体的颜色和外观B．放入水中试其溶解性
C．用嘴尝其味道D．加热观察是否有变化
氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物；
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气；
③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得。某化学兴趣小组设计的制取装置如图1所示（固定装置省略）。

回答下列问题：
（1）装置A中制取氢气的化学方程式为                                                 。
（2）装置B的作用是                                                               。
（3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为                                              。
（4）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是                                       。
【产品的定量测定】
通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）。样品纯度的测定步骤如下：
①检查装置气密性，装入药品，按图2（固定装置省略）所示连接仪器；
②调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平。读取液面所在的刻度数据为10.0mL；
③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合；
④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL。
回答下列问题：
（5）如何判断样品与水完全反应：                                                     。
（6）反应生成氢气的体积为                 mL。
（7）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09mg/mL，样品中氢化钙的纯度为      （结果精确到0.1%）。

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