题目内容
甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发，猪流感病毒在人类之间传播，要求由政府防疫部门统一购置，让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料，并回答相关问题：
| 消毒剂 | 化学式 | 性质和用途 | 注意事项 |
| 过氧乙酸溶液 | CH3COOOH | 过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物为醋酸和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病菌、细菌等 | 醋酸对皮肤有腐蚀作用 |
| 双氧水 | H2O2 | 过氧化氢溶液俗称为双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物为水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力． | 需低温、避光保存 |
（2）为了保障人民的用水安全，生活用水需要多次消毒．
①自来水厂处理过程加入活性炭除去水中的异味和色素．利用它的
②使用二氧化氯用于消毒杀菌，则二氧化氯的化学式为
③如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉主要成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）2．次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO．请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式
④某地方的水加入
（2）活性炭具有吸附性，因此能除去水中的异味和色素；一个二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的；次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO，配平即可；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．
故答案为：①吸附性．②ClO2 ③Ca（ClO）2+2H2O═Ca（OH）2+2HClO．④肥皂水；大量泡沫，少量浮渣；该地方的水是软水．
根据下图回答问题。
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（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 （填装置序号，下同），不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 _____________________ ，
所选用的收集装置是E或 。主要的实验步骤有：①加热 ②装药品并固定
试管 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水
槽中取出。正确的操作顺序是 _____________ （用序号表示）。
（1）酒精灯（2）B 二氧化碳能溶于水且与水反应（只答一点给分）
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32．（5分）32．（5分）某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
（1）根据右图回答问题。
①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。
②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯
中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________
_______________________________________________。
（2）用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O 8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。
小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水
的氢氧化钠。
【实验过程】
①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。
图1 图2
②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到__________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1= 。
③按照①和②
再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
| h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为 %(结果精确到 0.1%)。
（1）①4P + 5O 2
2P2O5
②
因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变
化，所以，当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。
（2）②试管内液面上升至液面高度不再改变 79∶100(或4∶5) ③ 20.7
33．(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是，
同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。
【实验过程】实验数据记录如下：
| 过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | MnO2的质量 | 测量数据 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
【实验分析】
（1）过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。
（2）表格中的“测量数据”的指的是：相同时间内_________________________________。
（3）本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
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【实验结论】
在相同条件下______________________________________________。
【交流评价】
（1）甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。
（2）乙同学提出用右图装置进行实验，通过比较_____________
___________________也能达到实验目的。
【实验反思】
除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外， ___________（写
一种）也会影响过氧化氢分解速度，你的实验方案是______________________________________________________________________。