题目内容
【题目】根据上图装置回答问题
（1）图1铁在氧气中燃烧的现象是________。
（2）图2硫在氧气中燃烧时集气瓶中水的作用____________。
（3）两个化学反应的相同点不同点（各写一点）________。
【答案】火星四射，放出大量的热，产生黑色固体 吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气 相同点：反应物中都有氧气且都是放热反应；不同点：生成物状态不同；（答案合理寄即可
【解析】
（1）图1铁在氧气中燃烧的现象是：火星四射，放出大量的热，产生黑色固体；
（2）图2硫在氧气中燃烧时产生二氧化硫有毒气体，二氧化硫易溶于水，集气瓶中水的作用：吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；
（3）两个化学反应的相同：反应物中都有氧气且都是放热反应；不同点：生成物状态不同，铁丝燃烧生成物为固体，硫燃烧生成物为气体；
津桥教育计算小状元系列答案【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出，小颖对产生气泡的现象提出疑问，邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。
（提出问题）产生的气体是什么呢？
（作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。
（交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。
（查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。
（实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小军 | 将带火星的木条伸入到收集的气体中 | _____ | 猜想不正确 |
小红 | 将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量 | 通气前后洗气瓶的质量不变 | 猜想_____（填“正确”或“不正确”） |
小颖 | 将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃，并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁_____ | 猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。
（评价与改进）
（1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。
（2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。
（拓展与延伸）
（1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。
（2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。
