题目内容
【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验 设计 |
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实验 目的 | 探究二氧化碳能与水反应 | 探究燃烧所需要的条件 | 探究铁生锈 需要氧气 | 探究空气中氧气的体积分数 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以通过干花不能变色，湿花变红色，说明了二氧化碳和水发生了反应，正确；B、使用实验的装置，可以看到水中的白磷和锥形瓶中的红磷不燃烧，锥形瓶中的白磷燃烧，能用来探究燃烧的条件其中的温度达到着火点，因为AB两个对照组，都与氧气接触，都有可燃物，只是两者着火点不同。AB对照组，可以探究与氧气接触的条件。能达到实验的目的，正确；C、铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀，所以图示装置探究铁生锈需要氧气，正确；D、使用碳燃烧生成的是二氧化碳气体，降低到室温以后，压强几乎不变。无法将水倒吸入集气瓶中，或者很少。不能用来测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的，错误。故选D。
名校课堂系列答案【题目】用图1装置（夹持装置已略去）测定空气中氧气的含量。已知：①白磷的着火点为40℃；②带刻度玻璃管从上往下读数增大
Ⅰ. 实验步骤
（1）检查图1装置的气密性：往图1装置管B中加适量的水，塞紧管A上端的橡皮塞，调整带刻度玻璃管的高度，使管B内液面高于另一侧液面，过一段时间，当观察到_________现象，说明装置气密性良好。
（2）如图2所示，将稍过量的白磷放入燃烧匙，塞紧橡胶塞，调整管A与带管B内液面于同一水平线，读取带刻度玻璃管内视数V0。
（3）用激光笔点燃白磷，可观察到管A内现象是_________，待冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取管A内视数V1（如图3所示）。
（4）如图4所示，打开管A上端橡胶塞，将管A位置下移，管B上移，至管A中充满水，立即再塞紧上端橡胶塞，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取带管B内视数V2。
Ⅱ. 数据记录与处理
（5）某次实验记录数据如下表，请根据数据计算并填写表中空格。
V0/mL | V1/mL | V2/mL | V（O2）/ mL | V（空气）/ mL | 空气中氧气含量 （用数值列式即可） |
1.87 | 8.02 | 31.60 | ① ___ | ②____ | ③ ______ |
重复3次实验，计算出空气中氧气含量的平均值。
Ⅲ. 实验评价
（6）与教材实验（如下图所示）比较，本实验的优点是______________（写一条）。
【题目】某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们称取了13.6g固体样品，用下图所示的装置继续实验，完全反应后，测定的有关数据如下表所示。
A中固体 的质量 | 澄清石灰水 的质量 | |
反应前 | 13.6g | 102.5g |
反应后 | 11.2g | 108.0g |
请计算：
⑴实验中先通CO的目的是____________________________________。
⑵从上表中选择合适的数据，计算固体样品中氧化铁的质量是_____________克。
⑶在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数___。（请写出完整计算过程，结果精确到0.1%）
