题目内容
A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如右图所示．
（1）t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”、“＜”或“=”表示）________．
（2）t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是________，将其转化为不饱和溶液的方法有________（任写一种）
解：（1）由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图可知，t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是：B＞A=C；
（2）由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图可知，t2℃时，A、B物质的溶解度大于25g，C物质的溶解度小于25g．所以，t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是C，由于C物质的溶解度随温度的升高而降低，将其转化为不饱和溶液的方法是降低温度或增加溶剂．
故答为：（1）B＞A=C；（2）C，降低温度（或增加溶剂）．
分析：根据固体物质的溶解度曲线意义，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，溶解度曲线上的各点表示该物质在不同温度下的溶解度，可以根据溶解度进行有关的分析判断；根据物质的溶解度随温度变化的变化情况，可以判断出饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法等．
点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
（2）由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图可知，t2℃时，A、B物质的溶解度大于25g，C物质的溶解度小于25g．所以，t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是C，由于C物质的溶解度随温度的升高而降低，将其转化为不饱和溶液的方法是降低温度或增加溶剂．
故答为：（1）B＞A=C；（2）C，降低温度（或增加溶剂）．
分析：根据固体物质的溶解度曲线意义，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，溶解度曲线上的各点表示该物质在不同温度下的溶解度，可以根据溶解度进行有关的分析判断；根据物质的溶解度随温度变化的变化情况，可以判断出饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法等．
点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
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（I）图（1）是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
请回答：
（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______；
（2）当温度从t2℃降到t1℃时，三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是______．
（II）用图（2）中的装置可进行气体和固体的反应．
（1）请在下表中写出两组不同的反应物（两组气体必须各不相同）．
| 组别 | 固 体 | 气 体 |
| 1 | ______ | ______ |
| 2 | ______ | ______ |
（I）图（1）是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
请回答：
（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ；
（2）当温度从t2℃降到t1℃时，三物质的饱和溶液中没有晶体析出的是 ．
（II）用图（2）中的装置可进行气体和固体的反应．
（1）请在下表中写出两组不同的反应物（两组气体必须各不相同）．
| 组别 | 固 体 | 气 体 |
| 1 | ||
| 2 |
