题目内容
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质, a、b、c 分别属于不同类别的化合物, 则a、b、c 可能是
A.NaOH、CuSO4、NaNO3
B.KOH、HNO3、K2CO3
C.Ba（OH）2、ZnSO4、CuO
D.NaOH、HCl、Ba（NO3）2
【答案】B
【解析】
A、CuSO4和NaNO3都属于盐，且它们之间不能反应，不符合题意；
B、KOH和HNO3能发生反应，生成硝酸钾和水；HNO3和K2CO3能发生反应，生成硝酸钾、水和二氧化碳；硫酸和硝酸钡也能转化为HNO3，符合题意；
C、ZnSO4和CuO不能相互交换成分，不能发生反应，不符合题意；
D、HCl和Ba（NO3）2相互交换成分没有沉淀、水或气体产生，不能发生反应，不符合题意。故选B。
阅读快车系列答案【题目】“双吸剂”是一种常见的袋装食品保鲜剂，它可以吸收氧气、水等物质，化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？“双吸剂”失效了吗？
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
（实验探究）下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取固体药品，观察颜色 | （1）_____________ | 固体中一定有Fe2O3 |
取少量固体药品，用磁铁吸引 | 部分固体被吸引 | 固体中一定有Fe |
取少量固体药品，加入足量蒸馏水，搅拌 | 固体部分溶解，放出热量 | （2）固体中一定有__________ |
过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红 | 固体中一定含有Ca(OH)2 |
（3）取滤渣，加足量_________ | 固体逐渐消失，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 | 固体中一定含有CaCO3 |
（实验反思）小组同学通过讨论认为上述实验结论有缺陷，应该是不一定有_____存在。
（拓展应用）取少量固体药品，加入足量蒸馏水，搅拌。发生反应的化学方程式为_____________。
（实验结论）“双吸剂”____________（填“失效”或“未失效”）
