题目内容
【题目】(1)自来水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是____________；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____________。
(2)某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、____________和____________，其中玻璃棒的作用是_______________，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，能除去臭味的物质是_________________。
(3)同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如右图所示，写出该实验中反应的文字表达式：______________________，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是__________。该实验证明：________________。
(4)请写出一种生活中的节水方法：_____________。
【答案】混合物 肥皂水 煮沸 漏斗 烧杯 引流 活性炭 水
氢气+氧气 氢气 水是由氢、氧元素组成 洗菜水浇花（合理均可）
【解析】
（1）自来水中含有可溶性矿物质，属于混合物；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水，起泡多是软水，起泡少是硬水；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，故填：混合物；肥皂水；煮沸。
（2）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，活性炭有吸附性，能除去臭味，故填：漏斗；烧杯；引流；活性炭。
（3）电解水生成氢气和氧气，正极氧气，负极氢气，氧气与氢气体积比为1：2，反应的文字表达式：水氢气+氧气 ，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体多是氢气，该实验证明：水是由氢、氧元素组成，故填：水氢气+氧气；氢气；水是由氢、氧元素组成。
（4）生活中可以一水多用，如洗菜水浇花，来节约水（合理即可）。
【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
[提出问题] 过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料] 过氧化钙(CaO2)室温下稳定，300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
[猜想与论证] (1)小明依据__________________，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。
验证猜想Ⅰ是否正确的有关实验如下表，完成表中的空白处。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性。操作如下：将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_________，松开后，有液体进入导管； ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出； ③收集一瓶气体。图示收集方法为______，能用该方法收集氧气的原因是_________； ④停止加热。熄灭酒精灯前，应_________； ⑤检验气体。方法是_________。 |
实验结论：通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气 | |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：用过氧化钙与水反应可制取氧气。
验证猜想Ⅱ是否正确的有关实验如下面表格。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
实验结论：通过上述实验证明，不能用过氧化钙与水反应制取氧气 | |
[分析与反思]：①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_______________；②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是_____________。(建议是否可行，还需进一步通过实验验证)。
