题目内容
【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150ml的集气瓶里,先装进50ml的水,再按图连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是_________。
(2)若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为____________ml。
(3)若将白磷换成木炭,该实验____(能或否)获得成功。原因是:_______。
(4)集气瓶里预先装进的50ml水,在实验过程中起到的作用是_________。(填字母)
A 、加快集气瓶内气体冷却 ; B、 液封导气管末端以防气体逸出; C、 吸收五氧化二磷。
【答案】把氧气充分反应完 70 否 木炭燃烧生成的CO2是气体,导致瓶内压强变化不大,水几乎不倒吸 ABC
【解析】
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是把氧气充分反应完,使实验结果更准确;
(2)空气中的氧气约占1/5,若实验成功,最终集气瓶中水的体积约=;
(3)若将白磷换成木炭,该实验不能获得成功。原因是:木炭燃烧生成的CO2是气体,导致瓶内压强变化不大,水几乎不倒吸;
(4)A集气瓶里预先装进的50ml水能加快集气瓶内气体冷却,符合题意;
B 集气瓶里预先装进的50ml水液封导气管末端以防气体逸出,符合题意;
C 集气瓶里预先装进的50ml水能吸收五氧化二磷,符合题意。故选ABC。
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______;
(2)实验II、III证明:氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。
(实验评价)
(1)实验设计IV的目的是____;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是____。
(实验拓展)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。