题目内容
【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）
（1）该实验中白磷需稍过量，目的是_________。
（2）若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为____________ml。
（3）若将白磷换成木炭，该实验____（能或否）获得成功。原因是：_______。
（4）集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到的作用是_________。（填字母）
A 、加快集气瓶内气体冷却 ； B、 液封导气管末端以防气体逸出； C、 吸收五氧化二磷。
【答案】把氧气充分反应完 70 否 木炭燃烧生成的CO2是气体，导致瓶内压强变化不大，水几乎不倒吸 ABC
【解析】
（1）该实验中白磷需稍过量，目的是把氧气充分反应完，使实验结果更准确；
（2）空气中的氧气约占1/5，若实验成功，最终集气瓶中水的体积约=
；
（3）若将白磷换成木炭，该实验不能获得成功。原因是：木炭燃烧生成的CO2是气体，导致瓶内压强变化不大，水几乎不倒吸；
（4）A集气瓶里预先装进的50ml水能加快集气瓶内气体冷却，符合题意；
B 集气瓶里预先装进的50ml水液封导气管末端以防气体逸出，符合题意；
C 集气瓶里预先装进的50ml水能吸收五氧化二磷，符合题意。故选ABC。
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
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IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
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（实验结论）
(1)A中产生的气体是______；
(2)实验II、III证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。
（实验评价）
(1)实验设计IV的目的是____；
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。
（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。
