题目内容
【题目】蜡烛(主要含 C,H,O 元素)在密闭容器中熄灭的原因是什么?燃烧的产物是什么?亮亮同学认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气,并对燃烧产物提出猜想:①燃烧的产物可能有CO2；②燃烧的产物可能有 H2O；除了上述猜想,你的猜想:燃烧的产物还可能有________________或_________________(填一种单质和化合物)
实验一:在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭,抽取 10mL 密闭容器中的气体,注入到试管中的饱和澄清石灰水中,发现石灰水始终没有变浑浊.从实验的科学性考虑,下一步是____________(选填字母)
A直接得到燃烧产物中没有 CO2 的结论
B增加饱和澄清石灰水的质量
C再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
实验二:在老师的指导下,利用多功能传感器进行有关量的测量传装置如图所示.实验结束后,铝板表面有黑色固体颗粒,同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示:
相对湿度 | 氧气含量 | 二氧化碳含量 | 一氧化碳含量 | |
蜡烛点燃前 | 48.4% | 18.7% | 0.058% | 0 |
蜡烛熄灭后 | 71.6% | 15.6% | 36.43% | 0.0182% |
由实验及结果分析,密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_____________________，.蜡烛燃烧生成的产物是__________________________(填化学式)。
【答案】C CO C 氧气含量下降，二氧化碳含量上升或氧气的量不足 C、H2O、 CO和CO2
【解析】
蜡烛中含有C、H、O，与氧气反应，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，因此还可以猜想燃烧产物为C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合；故填：C或CO；
实验一：澄清石灰水没有变浑浊，可能二氧化碳的量较少。从实验的科学性考虑应该增加通入气体的量，再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，观察澄清的石灰水是否变浑浊，故选C；
实验二：从表格分析可知，氧气含量下降，二氧化碳含量上升或氧气的量不足，这是蜡烛熄灭的原因；从表格分析可知， H2O、CO、CO2含量增加，说明产生了H2O、CO、CO2，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，说明产生了C，故燃烧产物为C、CO2、H2O和CO。
【题目】水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氧气 |
作用 | 集气瓶中的水； 吸收热量，防止集气瓶炸裂。 | 量筒中的水： 通过体积变化得出 空气中氧气的体积 | 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物， 防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一：
实验内容 | 实验一：观察一瓶气体并闻气味 | 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 | 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡 |
实验现象 | 瓶口向上放置，无色无味 | 燃着的木条熄灭 | 澄清的石灰水变浑浊 |
结论 | 该气体是______________(填化学式)。 该气体能与石灰水反应。该反应的化学方程式为_____________。 | ||
探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________________ | 一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 | 结论：该气体与水发生了化学变化 |
⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
编号 | 操作方法 | 实验目的 |
A | ________________ | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 |
B | 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。
