[题目]实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量.最适宜选用的可燃物是( )A．红磷 B．硫磺 C．木炭 D．蜡烛题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）

A．红磷 B．硫磺 C．木炭 D．蜡烛

【答案】A

【解析】

试题分析：只与氧气反应来消耗氧气，且本身和产物对气压无明显影响即都为固体或者液体，那么选A，红磷为固体，与氧气反应生成固体五氧化二磷，最适宜；B、C、D都有气体产生会影响气压，不适宜。

练习册系列答案

A．水可用于灭火

B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的

C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水

D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题

【题目】天然水净化过程中除去细小的不溶性颗粒的操作是_____ ，该过程中玻璃棒的作用为_____ ，用到的其他玻璃仪器有_____ 、______________。

【题目】化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行研究。查资料得知，该牙膏摩擦剂主要是碳酸钙，牙膏中其他成分遇到稀盐酸时无气体产生。小组成员对牙膏样品中碳酸钙的质量分数进行测定，实验装置如下图2所示（固定装置略去）：

【设计实验方案】

（1）请写出装置A中的仪器名称：I ，II 。

（2）装置A中反应化学方程式是，为确保牙膏样品中的碳酸钙完全反应，观察到，则停止滴加稀盐酸。

（3）有同学提出要补充装置C，可选择下列候选装置中的（填序号），作用是。

【交流与表达】

（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得碳酸钙的的含量偏低，为了克服图2装置的不足，该同学提出，应增加图1装置与装置A连接（装置A中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前，拆断装置A、B之间的连接，用图1装置鼓入空气；

②反应后，用图1装置鼓入空气，作用是；

③在装置A中的反应发生时，图1装置的开关处于状态（填“打开”或“关闭”）。

【数据处理】

（5）牙膏样品的质量为wg，小伟同学称得实验前、后装置B的总质量分别为mg和ng；小亮同学则通过一系列操作，称得B装置所得沉淀质量xg，你将选择（填“小伟”或“小亮”）同学的数据进行计算，理由是，该牙膏样品中碳酸钙的质量分数的表达式为。

【题目】地壳中含量最多的元素是

A．O B．Al C．Si D．Fe

【题目】某同学梳理归纳了以下知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②红磷在空气中燃烧产生大量白雾；③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料。其中正确的组合是

A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．③④⑥

【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

【提出问题】

如何利用石灰石（主要成分为CaC03）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。

【实验设计】通过下列两个实验分别测定C02的质量和体积。

【分析与表达】

（1）实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaC03完全反应的实验现象是；

（2）实验Ⅱ中，先连接好装置并检查气密性，然后装好药品，最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是分几次缓慢推入的，则可能造成的后果是；

【记录与处理】

（3）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯十石灰石粉末）+m（小烧杯十稀盐酸）]，要计算生成C02的质量，至少还需要的数据是

A．m（小烧杯） B．m(大烧杯) C．m(大烧杯十反应后剩余物)

（4）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成C02的体积 mL。

（5）该学习小组的同学采集了一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20 g）。然后加入50 g稀盐酸（足量），充分反应后，再称量为73.8 g（连烧杯一起）。试回答：

①将石灰石样品敲碎的主要目的是。

②该实验过程中，共产生CO2的质量。

③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）

【题目】下列应用，利用了氧气物理性质的是（）

A．工业上用空气制氧气 B．用氧气气焊金属

C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢

【题目】地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）

A．氧原子核内质子数为6

B．硅元素位于元素周期表中第三周期

C．铝离子（Al3+）核外有三个电子层

D．铁原子的质量为55.85g

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