题目内容
(2009?云南)某实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).(1)用该装置可以完成气体的制取和收集以及气体的一些性质实验,还可以用于______.
(2)该小组同学用此装置进行“H2的制取及可燃性验证”的实验时,当观察到m中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体.此操作中有明显的错误,请写出错误的原因______.
(3)用该装置制取并收集一定量CO2气体时,预先在装置m中添加了一些植物油,若不使用植物油,其结果是______;若要检验产生的气体是否是CO2,通常选用的试剂是______.
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【答案】分析:(1)根据气体的排水法测出气体的体积考虑;
(2)根据点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸考虑;
(3)使水与二氧化碳隔开;检验二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:(1)通过气体能将水排出,根据测出排出水的体积就可以知道气体的体积;
(2)点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸,所以在点燃可燃性气体前必须检验气体纯度;
(3)由于二氧化碳能溶于水并且能与水反应,所以添加了一些植物油,使二氧化碳和水隔离开.二氧化碳的检验方法是通入澄清的石灰水中,能变浑浊即可.
故答案为:(1)测量气体的体积;(2)点燃气体前没有检验气体纯度;(3)二氧化碳会与水接触并溶于水使测量结果不准确;澄清石灰水.
点评:通过回答本题知道了测定气体体积的方法,了解了点燃可燃性气体前要检验纯度,防止二氧化碳与水接触用植物油,检验二氧化碳用澄清石灰水.
(2)根据点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸考虑;
(3)使水与二氧化碳隔开;检验二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:(1)通过气体能将水排出,根据测出排出水的体积就可以知道气体的体积;
(2)点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸,所以在点燃可燃性气体前必须检验气体纯度;
(3)由于二氧化碳能溶于水并且能与水反应,所以添加了一些植物油,使二氧化碳和水隔离开.二氧化碳的检验方法是通入澄清的石灰水中,能变浑浊即可.
故答案为:(1)测量气体的体积;(2)点燃气体前没有检验气体纯度;(3)二氧化碳会与水接触并溶于水使测量结果不准确;澄清石灰水.
点评:通过回答本题知道了测定气体体积的方法,了解了点燃可燃性气体前要检验纯度,防止二氧化碳与水接触用植物油,检验二氧化碳用澄清石灰水.
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练习册系列答案
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(2009?云南)某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:
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实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量.数据见下表:
(1)在实验I中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释______
______.
(2)实验II中发生反应的化学方程式为______,该反应属于基本反应类型中的______反应.
(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因______.
(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路______.
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131017140839858496127/SYS201310171408398584961023_ST/images0.png)
实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量.数据见下表:
编号 | 实验Ⅰ | 实验Ⅱ | 实验Ⅲ |
反应前/g | 4.8 | 112.6 | 118.4 |
反应后/g | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
______.
(2)实验II中发生反应的化学方程式为______,该反应属于基本反应类型中的______反应.
(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因______.
(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路______.