题目内容
【题目】请完成下列相关问题：
（1）请你用相应的化学符号填空：两个镁离子_____；+2价的钙元素_____。
（2）说出下列符号表示的意义：H_____；3O2_____。
（3）用化学方程式表示下列变化：铁丝在氧气中燃烧_____；二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊_____；双氧水制氧气_____。
【答案】2Mg2+ 
氢元素、一个氢原子 3个氧分子 3Fe+2O2
Fe3O4 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 2H2O2
2H2O+O2↑
【解析】
（1）两个镁离子就是在镁离子的前面加上数字2，可表示为：2Mg2+；
+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2，可表示为： ；
（2）H表示氢元素、一个氢原子；3O2表示3个氧分子；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
双氧水制氧气 是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究．
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等．
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
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实验现象 | 有气泡产生 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在_____中进行．
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进．经过反复交流，一致认为：A的改进会因_____从而产生误差；B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．
（得出结论）利用C装置进行再次探究，均得出猜想2正确的结论．
进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
（微观解释）化学反应前后，_____均不变，所以质量守恒．
（应用）某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____组成．
