题目内容

(2011?娄底)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡.有气泡冒出.氢氧化钠溶液一定变质了.
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
[查阅资料](1) 氯化钙溶液呈中性.
(2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
(白色)沉淀
(白色)沉淀
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有
氢氧化钠(或NaOH)
氢氧化钠(或NaOH)
[实验结论]该氢氧化钠溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)变质.
[反思与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,
你认为该方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很
多,试另举一例:
浓盐酸(或浓硫酸、或澄清石灰水其他合理答案均可)
浓盐酸(或浓硫酸、或澄清石灰水其他合理答案均可)
分析:对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行探究,由[实验探究1]知氢氧化钠溶液已变质,氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子,因为氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳发生反应;
由[实验探究2]知,(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡,有白色沉淀生成,说明原溶液中一定有碳酸钠.(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色.说明原溶液中一定有氢氧化钠.
[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质.根据探究过程反思:(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,写出相关反应的化学方程式,(2)在上述[实验探究2]中,如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,这样无法确定(2)步骤的实验结论,得不出氢氧化钠部分变质的结论.
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,如:具挥发性的药品、具吸水性的药品等.
解答:解:对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行探究,由[实验探究1]知氢氧化钠溶液已变质,氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子,[查阅资料](1) 氯化钙溶液呈中性.(2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,进行[实验探究2],(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡,有白色沉淀生成,说明原溶液中一定有碳酸钠.(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色.说明原溶液中一定有氢氧化钠.从而得出[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质.如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,这样无法确定(2)步骤的实验结论,得不出氢氧化钠部分变质的结论.氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,写出相关反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.最后[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,如:具挥发性的药品(浓盐酸、氨水等)、具吸水性的药品(浓硫酸、生石灰等)、或澄清石灰水其他合理答案均可.
故答案为:
[实验探究2](白色)沉淀、氢氧化钠(或NaOH)
[实验结论]部分
[反思与评价](1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,(2)不可行
[理解与应用]具挥发性的药品(浓盐酸、氨水等)、具吸水性的药品(浓硫酸、生石灰、或澄清石灰水其他合理答案均可.
点评:此题考查对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行实验探究过程,各环节层层相连,设计丝丝相扣,探究环节合理慎密,涉猎知识及需解答问题科学合理,仔细玩味此题,其乐无穷.
练习册系列答案
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(2011?北京)化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2. ②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.
【猜想与实验】
猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等.
实验I:验证呼出的气体中含有水蒸气.
(1)实验操作如下图所示.

(2)观察到的现象为
玻璃片表面有一层水雾
玻璃片表面有一层水雾
,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气.
实验II:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测定其含量.同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置).

(1)实验记录
实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
检查装置的气密性.向装置中加入药品.关闭止水夹a~f. \ 装置的气密性良好.
打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温. B中液体进入到A中,B中液体减少500mL. 收集500mL气体.
关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出.
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左侧导管口有气泡产生,且C中液面下降,液体沿导管流入D中
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左侧导管口有气泡产生,且C中液面下降,液体沿导管流入D中
,D中液体为475mL.
反应的化学方程式为
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷. 白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热. 呼出的气体中含有O2
待白磷熄灭并冷却到室温,打开f.
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
,D中剩余液体为400mL.
呼出的气体中含有N2
(2)数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
N2 O2 CO2
体积/mL
400
400
75
75
25
25
体积分数/%
80
80
15
15
5
5
同学们经过3次重复实验,确认了呼出气体中的主要成分及其含量.
【实验反思】
(1)该实验设计依据的N2性质有
ABD
ABD
(填字母序号).
A.难溶于水                    B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体              D.不能燃烧,也不支持燃烧
(2)实验II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数
偏小
偏小
(填“偏小”、“不变”或“偏大”).
(2011?抚顺)化学课上,老师拿出一个包装袋,上面写着“食品保鲜剂”,让同学们对它的成分进行探究.
老师为同学们提供了如下信息:
(1)食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的.
(2)此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种:
①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸
[初步探究]
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氢氧化钠和浓硫酸都具有很强的腐蚀性
氢氧化钠和浓硫酸都具有很强的腐蚀性

(2)同学们打开保鲜剂的包装,观察到包装袋内的物质为白色固体,则该保鲜剂的有效成分一定不是
③(或Fe或铁粉)
③(或Fe或铁粉)

[实验探究]
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实验步骤 实验现象 结论与解释
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的物质
①生石灰(或
CaO或氧化钙)
①生石灰(或
CaO或氧化钙)

发生反应的化学方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
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氢氧化钙(或熟石灰
或Ca(OH)2
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[拓展应用]
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不与食品发生化学反应(或化学性质稳定)
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请你写出一种可以填充到食品包装内的气体
氮气(或N2、二氧化碳或CO2
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