题目内容

【题目】控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。

实验一:区分硬水和软水。

本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制___________相同。

实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。

将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,对比观察到的现象,可以得出的结论是___________

实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。

氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色,小艳同学分析溶液中存在的粒子,选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子,用作对比的试剂可以是___________溶液。

【答案】 肥皂水的量相同(体积或滴数) 空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多 氯化钠(或硫酸铁)(合理即可)

【解析】实验一:区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制肥皂水的量相同 (体积或滴数)相同,硬水泡沫少,软水泡沫多。实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,对比观察到的现象,可以得出的结论是空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多,燃着的小木条插入呼出气体的样品中,木条熄灭。实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色,分析溶液中存在的粒子,选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子,用作对比的试剂可以是氯化钠(或硫酸铁)。

点睛∶控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。在实验中应灵活应用控制变量,正确合理设计对比实验。

练习册系列答案
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

(收集资料)硫是一种淡黄色固体,在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(表达式:S + O2=SO2)。SO2是一种有刺激性气味的气体,易溶于水。

(设计实验)第一小组同学选择的药品是足量的红磷,设计了如下图装置。

(1)红磷在燃烧时的主要现象是_________

(2)燃烧完毕,冷却至室温后打开止水夹,看到的现象是________

(3)一般不用木炭的原因是__________

(4)集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是_________

(改进实验)第二小组同学选择的药品是硫 ,步骤和现象是:

步骤现象

用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中,立即密封,硫燃烧,待硫熄灭后,将试管倒立于盛有冷水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。如图一段时间后,试管中上升了一段稳定的水柱,水约占试管容积的1/5

(5)你认为水上升的原因是___________

(6)最终水约占试管容积的1/5,该实验的结论是_____________

(7)如果不足1/5,可能是下列原因中的___________(填字母)。

A.硫用量不足 B.未冷却至室温 C.气密性不好

(8)取试管中液体放入另一支试管中,在空气中放置一段时间,然后加入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变为红色,说明其中生成了酸性物质——硫酸。请写出硫酸的化学式_______给它加热,发现它不变为紫色,请你推测硫酸的一个化学性质____________

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