题目内容

很多物质能在氧气中燃烧,下列有关叙述正确的是


  1. A.
    铁在氧气中燃烧生成黑色的FeO
  2. B.
    硫在氧气中燃烧生成SO2中,硫元素的化合价为+2
  3. C.
    图中白磷在空气中燃烧而红磷不燃烧,说明白磷的着火点低于红磷的着火点
  4. D.
    某物质在氧气中完全燃烧,只生成CO2和H2O.则该物质中一定含有C、H、O三种元素
C
分析:A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断.
B、根据化合价的代数和为0计算.
C、根据燃烧的条件判断.
D、根据质量守恒定律判断.
解答:A、铁丝在氧气中点燃,剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量的热,生成的黑色固体是四氧化三铁,所以A错误.
B、SO2中硫元素的化合价为0-(-2)×2=+4,所以B错误.
C、图中的白磷和红磷都是可燃物,都接触到了氧气或空气,白磷在空气中燃烧而红磷不燃烧,说明白磷的着火点低于红磷的着火点,所以C正确.
D、根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,某物质在氧气中完全燃烧,只生成CO2和H2O.则该物质中一定含有C、H两种元素,O元素可能是氧气提供,也可能是二者共同提供,是可能含有的元素,所以D错误.
故选C.
点评:实验现象的描述是学生学习的难点,也是化学考查的重点,化学反应的主要现象不外乎发光、放热、颜色变化、有气味物质的生成、气泡产生、沉淀生成、形成烟或雾等,要特别注意几点:烟和雾的区别,光和火焰的区别,白色和无色的区别,现象和产物的区别等.
练习册系列答案
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用来测定空气中氧气含量的方法很多,图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃a内的红磷,迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被“吸入”集气瓶中,进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气所占的体积.
请完成下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a
燃烧匙
燃烧匙
  b
烧杯
烧杯
;若实验成功,瓶中水位将达
4
4
刻度线(填数字)
(2)第二步中“迅速”是防止空气受热膨胀而逸出,若缓慢操作,可能导致测得的结果
偏大
偏大
(“偏大”或“偏小”)
(3)集气瓶中剩余的气体主要是(填符号)
N2
N2
,从该实验可认识它的性质之一是:
不燃烧
不燃烧

(4)该实验的原理是用可燃物在空气中燃烧消耗氧气,使集气瓶中气压减小.有同学认为用
①硫粉   ②木炭   ③蜡烛   ④细铁丝四种物质代替红磷都可以.请从四种物质中选择一种,说明是否可以,并阐明理由:
选①②③不可以,理由是燃烧产生气体,不能使瓶中气压减少;选④不可以,理由是铁丝不能在空气中燃烧
选①②③不可以,理由是燃烧产生气体,不能使瓶中气压减少;选④不可以,理由是铁丝不能在空气中燃烧

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图Ⅱ所示,凸透镜聚光点燃红磷),你认为改进后的优点是:
气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气
气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气
通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
氧气或者O2
氧气或者O2
;雨雪等自然现象证明空气中有
水或者H2O
水或者H2O

(2)成都市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
可燃性
可燃性
(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
氮气或N2
氮气或N2

(4)空气中可能形成污染的物质很多,请列举两例:
可吸入颗粒物(烟尘、粉尘)
可吸入颗粒物(烟尘、粉尘)
SO2、NO2、CO、O3
SO2、NO2、CO、O3


收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:
分子在不停地运动
分子在不停地运动

(2)分子和原子的主要区别是
在化学变化中,分子可以再分,而原子不能
在化学变化中,分子可以再分,而原子不能

在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是
氧化汞分子
氧化汞分子
,没有发生变化的微粒是
氧原子
氧原子
汞原子
汞原子

有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法不正确的理由是
分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质(或水的化学性质由水分子保持,氧气化学性质由氧分子保持)
分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质(或水的化学性质由水分子保持,氧气化学性质由氧分子保持)

收获三:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(1)实验室最常见的一种加热仪器是
酒精灯
酒精灯
.熄灭该仪器时应该
灯帽盖灭
灯帽盖灭

(2)量取一定量的液体应该用
量筒
量筒
(与胶头滴管配套使用).
(3)玻璃棒在实验室常用于
搅拌、引流、转移固体
搅拌、引流、转移固体

(4)完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析:
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是
装置漏气
装置漏气
.(写一条)
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时,如图所示,看到试管内有大量气泡冒出,但是带火星木条并没有明显复燃.
你觉得可能的原因是
该反应放热,产生的氧气中混有大量水蒸气
该反应放热,产生的氧气中混有大量水蒸气
.(写一条)
精英家教网(1)工业上常用分离液态空气的方法得到氧气,其原理是利用氮气和氧气的
 
不同.
(2)从上图中可以看出,氧气能和很多物质发生反应,说明氧气的化学性质
 

(3)化学药品的颜色是五颜六色的,请你把颜色的编号填入下列物质的横线上.
A、淡蓝色液体    B、黑色固体    二氧化锰
 
   液氧
 

(4)请你一起完成部分物质在氧气中燃烧的实验报告(节选)
【实验目的】
学会观察和记录化学反应过程中产生的现象.
学会使用酒精灯、坩埚钳、集气瓶等仪器.
【实验用品】
仪器:集气瓶(毛玻璃片)、木条、火柴、坩埚钳、
 
等.
药品:木炭、细铁丝、澄清石灰水等.
【实验内容】
实验步骤 实验现象 结论
1.用坩埚钳夹住一小块木炭.点燃酒精灯,将木炭在酒精灯的火焰上加热,待木炭点燃后立即伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中.等燃烧停止后,取出坩埚钳,向瓶中倒入少量的澄清石灰水,振荡. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺,发出白光,放出大量的
 
.产生气体使澄清石灰水变浑浊.
写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
 
2.取一根螺旋状的细铁丝,将其末端系在一根火柴杆上,用坩埚钳夹住铁丝,在酒精灯上点燃火柴,待火柴将燃尽时,将它们伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中(预先在集气瓶中放少量的
 
细铁丝在氧气中
 
、剧烈燃烧,放出大量的热,生成
 
色的固体.
实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用
 

写出反应的化学方程式:
 
(5)为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是
 

A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验.

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