题目内容

【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义,均正确的是

A. Ca+2中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

B. 氯化亚铁的化学式为FeCl3

C. H2中的“2”表示两个氢原子

D. 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

【答案】D

【解析】

A. 离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右,电荷数为1时,1不写; Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷,错误;B. 铁元素显+2价时,在化合物中读作“亚铁”,氯化亚铁的化学式为FeCl2,错误;C. 化学式中元素符号右下角的数字是一个分子中原子的个数,H2中的“2”表示一个氢分子中有两个氢原子,错误;D. 元素化合价的书写:在元素符号的正上方标化合价的数值,正负号在左,数字在右中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价,正确。故选D。

练习册系列答案
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【题目】某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.

(猜想与假设)

甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学:铁钉里的________加快了H2O2的溶液分解。

(设计方案和实验) 完成下列表:________________________

(反思与评价) 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管,过了一段时间后发现试管中也产生了气体,丁同学对此现象进行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因吗?____________

某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示,夹持仪器已略去)

(猜想与假设)影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

(实验记录)同学们进行6组实验,实验记录如下:

(解释与结论)

(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。

(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。

(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。

(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______

(反思与评价)

(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是____________请写出⑥的符号表达式____________

(6)某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是______

a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液b.开启控温加热器,将导管伸入量筒,滴入过氧化氢溶液c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒。

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