[题目]某校实施“学生营养改善计划 .推出某份午餐食谱:米饭.鲫鱼.黄瓜.海带汤等.其中富含蛋白质的是A.米饭 B.鲫鱼 C.黄瓜 D.海带汤题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某校实施“学生营养改善计划”，推出某份午餐食谱：米饭、鲫鱼、黄瓜、海带汤等，其中富含蛋白质的是

A.米饭 B.鲫鱼 C.黄瓜 D.海带汤

【答案】B

【解析】

试题分析：米饭中富含糖类。；鲫鱼中富含蛋白质。；黄瓜中富含维生素；海带中富含维生素。

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A．减小压强，降低温度 B．压强不变，升高温度

C．增大压强，降低温度 D．温度不变，减小压强

【题目】（4分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。图中为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标签，请根据标签图回答：

（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素和氧元素的质量比是__________。

（2）从“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是____________________。

（3）为确保碘盐中碘的最低含量，1kg碘盐中至少应加入碘酸钾__________（精确到0.1）mg。

【题目】（4分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。

（1）t1℃时，甲、乙、丙物质的溶解度由大到小的顺序是_____。

（2）t2℃时，将20g甲放入50g水中充分搅拌所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

（3）t2℃时，乙物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为______。

（4）t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：乙_____丙（填“>”、“<”或“=”）。

【题目】写出溶液中溶质化学式．

（1）硫酸铜溶液：（2）食盐水：（3）澄清石灰水：

（4）稀盐酸：（5）硫酸钠溶液：（6）氯化亚铁溶液：．

【题目】实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。

请根据以上信息计算：

（1）生成二氧化碳的质量为克。

（2）样品中碳酸钙的质量分数为。

（3）C烧杯中溶液的溶质质量分数？

【题目】（8分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：。

（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

你认为还可能是（写一种猜想）。

【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中的猜想不合理。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【反思拓展】

①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑。

②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道。

【题目】下列物品与所用材料的对应关系不正确的是

A．羊毛衫——天然纤维 B．汽车轮胎——塑料

C．食品袋——塑料 D．不锈钢餐具——铁合金

【题目】(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和

氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。

（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是，

写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式。

（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为。

（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上，，读出pH的值。

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