关注化学中的“变与“不变 .可以帮助我们建立正确的物质观.微粒观和能量观.下列情形中.一定改变的是 .一定不变的是 .可能改变的是 .①原子得失电子前后.质子的数目 ②化学反应前后.分子的个数③生石灰放入水中反应过程中.液体的温度 ④铜和硝酸银溶液充分反应前后.溶液的质量⑤二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后.二氧化锰的质量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1.5分）关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观。下列情形中，一定改变的是         （填数字序号，下同），一定不变的是         ，可能改变的是         。
①原子得失电子前后，质子的数目               ②化学反应前后，分子的个数
③生石灰放入水中反应过程中，液体的温度       ④铜和硝酸银溶液充分反应前后，溶液的质量
⑤二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量

③④ ①⑤ ②

解析

练习册系列答案

相关题目

下列物质中存在着氧分子的是（）

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是               ，实验中使用铜片，是利用了铜的        性（填一条物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和               直接接触。若用稀硫酸来除去铁制品表面的铁锈，                  （填“能”或“不能”）长时间浸在稀硫酸溶液中，理由是                                  （用化学方程式表示）。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为                                       。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为        色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是       。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式                                       。

液化气是生活中常用燃料，下图是液化气燃气灶具的示意图。

⑴上图所标物件中含有的金属单质是________（写化学
式），含有的有机合成材料是______________。
⑵当燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，其原因是_____________________。
此时就需要________（填“增大”或“减小”）灶具的进风口。
⑶写出一种防止钢瓶生锈的方法_______________________________________________。
⑷液化气通过加压能压缩到钢瓶中，请从分子的角度解释________________________ 。

（4分）如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。

观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝
燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。
（1）为什么III中铁丝不能燃烧？。
（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。。

实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题．
【药品】①氯酸钾 ②大理石 ③过氧化氢 ④二氧化锰 ⑤稀盐酸
【装置】

（1）写出A图中a仪器的名称　   　．
（2）小聪同学选择药品②和⑤制取气体，则他应选用的发生装置是　    （填字母序号），该气体的验满方法是　                      　．若用该发生装置制取氧气，则应选用的收集装置是　　（填字母序号）或E．
（3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为　           　，他选择了E做收集装置，则气体应从　  　（填“b”或“c”）端通入．

通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：
（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是________（填序号），写出反应的化学方程式______________________________________；
（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的__________端与发生装置连接。

“从生活走进化学，从化学走向社会”．请用化学知识回答以下生活中的问题：
（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中通过　　的方法可以降低水的硬度；下列属于爱护水资源的做法有　        （填序号）；
①工业用水重复利用   ②随手关闭水龙头   ③合理使用农药化肥
（2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有　   功能；热水瓶用久后，瓶胆内壁常附有一层水垢（主要成分是碳酸钙），可以用厨房中的　    来洗涤．
（3）为防止食品腐坏，保持食品的营养味道，人们采取了多种方法，小包装糕点类食品常采用充氮气包装，是因为氮气　         　（根据氮气的性质答一条即可）；某脱氧保鲜剂的主要成分为活性铁粉，其原理是铁粉跟空气中的　           　发生反应．

（5分）自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需要经检测和处理后，才能成为饮用水。
（1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过____________（填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的______________性。
（2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6．5~8．5。测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与____________比较，即可测出水的pH。
（3）经过净化后的水，生活中经常通过_________方法，降低水的硬度。
（4）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：___________________________（任写一条）。

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