题目内容
【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）装置B中现象是___________。反应的化学式表达式：_______________。装置C中观察到的现象是________。
（2）装置D中观察到现象是___________________，说明二氧化碳的性质是___________________，由此可知，二氧化碳在生活中可用于__________。
（3）用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________（填“c端”或“d端”）通入。
【答案】澄清的石灰水变浑浊 CO2+Ca（OH）2=CaCO3
+H2O 紫色变红色 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大 灭火 c
【解析】
制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热.二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳.装置D中观察到现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；说明二氧化碳的性质是：既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大；由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火；用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从长管进入。
（1）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，故填：澄清的石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；紫色变红色
（2）装置D中观察到现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；说明二氧化碳的性质是：既不能燃浇也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大；由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火；故填：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大；灭火
（3）用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；故填：c
【题目】实验探究题
（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____（填化学式）
（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_____，证明该气体为_____。写出水的通电分解反应的化学方程式_____，
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，图2是实验室常用部分仪器：
（1）①仪器的名称：a是_____。
②实验室制取氧气的化学方程式为_____（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_____（填标号，下同）和_____。
（2）实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是_____（填序号）。
（3）验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图3所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填写“M”或“N”）
②当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积V_____10.0mL．（填写“＞”、“＝”或“＜”）
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
分析表中信息，完成下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静 燃烧 | 安静 燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。
