题目内容

【题目】某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,对实验认识正确的是( )

A. 选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固体

B. 将红磷可以改为铁丝、蜡烛

C. 实验中红磷量越多,水位上升越高

D. 本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%,其它气体和杂质1%

【答案】A

【解析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物是固体不能为气体;还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要冷却至室温等.

:A,因红磷能与空气中的氧气反应生成固态,故A正确;

B,因铁丝在空气中不能燃烧,因此红磷不能用铁丝代替;蜡烛与氧气反应生成二氧化碳气体,因此也不能用蜡烛代替,故B不正确;

C,红磷的量足,能耗尽氧气,因此实验中红磷足量即可,并不是越多,水位上升越高,因此C不正确;

D,该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以只能确定空气中有氧气,剩余气体的成分不能确定,因此D不正确.

故选A.

练习册系列答案
相关题目

【题目】课本分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

【实验探究】

【实验结论】

(1)A中产生的气体是______________

(2)实验IIIII证明:氧化铁的 ________________________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式___________________________

【实验评价】

(1)实验设计IV的目的是___________________________________________

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是________

【实验拓展】

(1)查阅资料得知:氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________(填序号)

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价,你认为不合理的是__________(填序号)

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网