题目内容
【题目】英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题,对青少年发表了一系列演 讲,其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。某化学小组对蜡烛的燃烧过 程进行了再一次探究。
（查阅资料）硫酸铜( CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
（进行实验）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1 |
| 外焰处的铁纱窗出现红热的 环,内焰及焰心处的铁纱窗无 明显变化。 | _____ |
2 |
| 伸入 焰心 的 导气管 引出白烟，_____ | 焰心处有______性 气体 |
3 |
| 蜡烛燃烧产物中有 水和二氧化碳 |
（1）实验 1得到的结论是______．
（2）补全实验 2的实验现象：______．
（3）实验 3中，硫酸铜粉末的作用是______；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是______．
（反思与评价）
（4）实验 3是该小组同学对如图所示实验的改进．与如图所示实验相比，实验 3 的优点是______．
（5）在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是______。
【答案】外焰温度最高白烟燃烧可燃外焰温度最高白烟燃烧检验蜡烛燃烧的产物中是否有水澄清石灰水变浑浊可以同时测量产物中有水和二氧化碳是否有其他物质生成
【解析】
(1)由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度；
(2)伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧，说明焰心处有可燃性物质；
(3)实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄清石灰水变浑浊；
(4)与如图所示实验相比，实验3的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成；
(5)在该实验中，蜡烛受热熔化为物理变化，蜡烛燃烧为化学变化，这两种变化的根本区别是变化前后是否有其他物质生成。
【题目】从生活走进化学，从化学走向社会．请从化学的视角认识生活中的有关问题．
家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是________；
某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”．其中富含淀粉的是________；
食盐是最重要的调味品．下表为食盐在不同温度下的溶解度，结合表内信息回答下列问题：
温度 |
|
|
|
|
|
|
溶解度 |
|
|
|
|
|
|
①构成食盐的微粒是________；
②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体，应采取的方法是________；
③
时，向
水中加入
食盐，充分搅拌，所得溶液的质量是________；
铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是________；
日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有________；
自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是________．
工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为________．
