题目内容
【题目】化学是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）在研究化学的过程中，常用到化学符号。
①请写出符号：氦气_____；镁单质_____；钠离子_____．
②如果用●表示一个碳原子，○表示一个氢原子，
表示一个氧原子．二氧化碳的化学式为CO2，其模型如图1所示。试写出如图2模型表示物质的化学式_______。
（2）分子和原子的根本区别是_______（填字母）。
a、分子大、原子小 b、分子由原子构成
c、化学变化中能否再分 d、能否直接构成物质
【答案】He Mg Na+ C2H6 c
【解析】
氦气、镁的化学式可以用其元素符号表示，每个钠离子带1个单位正电荷；化学变化中，分子可分，原子不可分。
（1）①氦气可以表示为He；镁单质可以表示为Mg；钠离子可以表示为Na+；
②图2模型表示的物质中，每个分子由2个碳原子和6个氢原子构成，化学式可以表示为C2H6。
（2）分子和原子的根本区别是化学变化中能否再分，在化学变化中分子可分，原子不能再分。
【题目】某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
（猜想）_____。
（实验验证）
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | _____ | 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 |
实验二 | 在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生，木条复燃 | _____ |
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：（实验目的）探究_____。
（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论）如果_____，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
实验四：（实验目的）_____。
（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_____。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：_____。
方案：_____。
