题目内容
【题目】小雨同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响实验的因素均忽略)
(1)上述实验测量的“待测数据”是_____;
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜;
(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂;
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____;
(实验拓展)小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确_____。
A.二氧化锰一定是催化剂
B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定能加快反应速率
D.催化剂在化学反应前后质量和性质不变
E.对很多工业反应,加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果
【答案】收集等体积的氧气所需时间小比较MnO2与CuO哪种催化剂效果好B
【解析】
(1)该实验的目的是探究氧化铜是否可以做氯酸钾反应的催化剂,且效果比二氧化锰好,故需要测定收集等体积的氧气所需时间。
(2)氧化铜可以加快反应的速率,故反应所需的时间更少,待测量数据更小。
(3)实验3与实验2对比可以得出二氧化锰和氧化铜的催化效果哪个更好。
(4)A.二氧化锰在有些反应中是催化剂,但是不一定是所有反应的催化剂,故错误;
B.由题可知,同一个反应可能有多种催化剂,故正确;
C.催化剂一定能改变反应速率,可能加快反应速率,也可能减慢反应速率,故错误;
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变,物理性质可能改变,故错误;
E.催化剂只能改变反应的速率,不能起到增加生成物的质量的效果,故错误。故选B。
【题目】从生活走进化学,从化学走向社会.请从化学的视角认识生活中的有关问题.
家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是________;
某同学的午餐食谱如下:“主食:米饭;副食:豆腐、红烧肉”.其中富含淀粉的是________;
食盐是最重要的调味品.下表为食盐在不同温度下的溶解度,结合表内信息回答下列问题:
温度 | ||||||
溶解度 |
①构成食盐的微粒是________;
②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体,应采取的方法是________;
③时,向水中加入食盐,充分搅拌,所得溶液的质量是________;
铁制品长期使用容易生锈,铁生锈的条件是________;
日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有________;
自来水厂净水过程中常用活性炭,活性炭的主要作用是________.
工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生反应的化学方程式为________.