题目内容

根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：

（1）仪器a的名称足       ，A装置中发生反应的化学方程式为                 。用带火星的木条检验a中的气体．观察到木条复燃，该气体是            。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是           
                  。
（3）集气瓶C中发生反应的化学方程式为                                  。瓶底放少量水，说明该反应是          （填放热或吸热）反应。
（1）试管     2H2O2H2↑+O2↑        氧气                  （3分）
（2）纸花由紫色变为红色                                            （1分）
（3）3Fe+2O2Fe3O4      放热                               （2分）
（1）仪器a的名称是试管．故填：试管．
A装置中发生反应是水的电解，反应的化学方程式为为：2H2O2H2↑+O2↑．
氧气能使带火星的木条复燃．故填：氧气．
（2）二氧化碳溶于水能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．故填：纸花由紫色变为红色．
（3）铁在氧气中燃烧的实验现象为：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成．故填：火星四射．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．
练习册系列答案
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（6分）化学性趣小组对某废液的成分进行探究，已知废液中可能含有：NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一种或几种。为确定废液的组成，该小组同学做了如下探究（提示：Na2CO3与HCl反应时，分两步进行，首先发生反应：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后再发生反应：NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O）：
①观察废液为无色溶液，则废液中一定没有                           ；
②取适量废液，向其中滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，则废液呈       性；
③另取适量废液，逐滴加入稀盐酸，开始无明显现象，再继续滴加，有气泡产生，则废液中一定含有                             ；
④另取适量废液，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解，则废液中一定没有                             ；
⑤经过上述实验，废液中可能含有的物质是                        。
（6分）通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示。（含量是指各成分的体积分数）
 
空气的含量（%）
呼出气体中的含量（%）
氧气
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水蒸气
<0.03
6.2
请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证表中三种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）
实验步骤
实验现象
实验结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片
 
人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量。
 
呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
 
 
 
 
 
（6分）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________
（5分）以下是小瑛和小方设计的有关分子性质的实验：小方的实验如图(1)所示。小瑛的实验如图(2)所示，锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，瓶口用一张刚刚用酚酞溶液浸过的滤纸盖住。

（1）小瑛观察到的现象是            。
小方观察到的现象是                                  。
他们可以得到的结论是                                。（写出一条即可）
（2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是                            。
①碱石灰是实验室常用的干燥剂，它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外，碱石灰还能吸收常见的气体是 （9） （选填编号，只有一个答案，多选不得分）。
A．氧气      B．一氧化碳      C．二氧化碳       D．氢气
②实验室中利用草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热分解得到一定量的CO，反应的方程式为：FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于      （10）      （填写基本反应类型），根据质量守恒定律，可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是  （11）。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的（12） （选填编号“A、B、C”）。

写出下列仪器“a”的名称是 （13）。
④草酸亚铁晶体的摩尔质量是（14）（写全单位），若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少？
请写出计算过程：（15）
⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后，用来与氧化铜反应，并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图：

写出“乙”处反应的现象是    （16）          ，反应的化学方程式为 （17）            ，该反应中还原剂是 （18） 。甲、丙两处所盛放的试液分别是                （19）      、（20）    ，其中“甲”处所盛放该试液的作用是            （21）                    。
（6分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。对此现象小明产生了疑问。
【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体。
【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如右图所示。

实验记录
实验步骤
实验现象
   结论
打开分液漏斗的活塞向试管中滴入适量的水
试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生
         
一段时间后，将燃着的木条放在导管口P处
观察到气体燃烧,有明亮的火焰
该气体具有的化学性质是       
 
【得出结论】通过上述实验，解释满载电石的货车遇大雨着火的原因        。
【实验拓展】
小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象。
实验操作及现象
结论
           
该气体中一定含有碳、氢元素
 
【实验反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时注意的事项是          。
（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 
你的新猜想：                                      。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
 
NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：________。【实验反思】
⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。
（10江西27）(5分)小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性且遇水会产生气体。于是在老师的指导下进行了以下探究。
【实验探究】
提出问题
实验现象
结论
(1)            
向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水，发现有气泡产生，用手触摸试管外壁，感觉到              
电石与水反应放热
(2)电石与水反应生成的气体是否具有可燃性？
收集一小试管该气体，点火，观察到有明亮的火焰
该气体具有      性
(3)该气体可能含有碳、氢元素吗？
点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾；然后迅速将烧杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
该气体       
（选填“一定”或“不一定”）含碳、氢元素
 
【反思】通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识                            。

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