题目内容
【题目】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。
请回答下列问题:
(1)现欲配制一瓶500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需要氯化钠固体_______ g。下列实验操作与目的分析均正确的一组是_______ (填序号)。
项目 | 实验操作 | 目的分析 |
A | 称量时,将取出的过量氯化钠放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 | 增大氯化钠的溶解质量 |
C | 称量时在天平两边托盘上应当放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 量取所需水时,视线与量筒液体凹液面的最低处保持水平 | 准确无误 |
(2)若用托盘天平称量一个盛有氯化钠的烧杯,若左盘上放有一个10 g的砝码,游码位置如下图所示,天平保持平衡,则烧杯和氯化钠的总质量为_______ g。
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应_________。
A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母
(4)如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%,则可能造成这种结果的原因有(至少举出两点)
① ___________②_________
【答案】4.5 D 6.7 B 氯化钠没有完全转移到烧杯中 读取量筒中水的体积时仰视读数
【解析】
(1)配制500g溶质的质量分数为0.9%的生理盐水,需氯化钠的质量为:500g×0.9%=4.5g;
A、对化学实验中的剩余药品,不能放回原瓶,以免污染试剂,故错误;
B、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌,可以加速溶解,不能增大氯化钠的溶解度,故错误;
C、天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸,并不是为了整洁美观,而是因为防止避免污染天平,故错误;
D、量取所需水量时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,准确读数,故正确;
(2)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量-游码质量,即:物体质量=10g-3.3g=6.7g;
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,说明样品质量偏大,他应减少适量氯化钠固体;
(4)如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%,则可能造成这种结果的原因是氯化钠没有完全转移到烧杯中,读取量筒中水的体积时仰视读数,导致量取的水偏多。
【题目】某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣;难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究
(1)已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是__________________
(2)生成的气体从从a管导出,经图二装置干燥后从b端管口导出:对生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气:猜想二:生成的气体可能是_________________
(3)请你通过探究验证猜想二正确:
操作方法 | 现象 | 结论 |
___________________________ | ___________________________ | 猜想二正确 |
(4)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是_________________________________________.