题目内容

【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:

(1) 河水中含有杂质,属于_____(填纯净物混合物)。

(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦,常用______________来区分硬水和软水,生活中常用___________的方法来降低水的硬度。

(3) 如图是电解水实验装置。其反应的符号表达式为___________。试管2中的气体名称是___________,电解水实验说明了水是由___________________组成的。

【答案】混合物 肥皂水 煮沸 2H2O2H2↑+O2 氧气 氢元素和氧元素

【解析】

1)河水中含有杂质,是由多种物质组成的,属于混合物。故填:混合物。

2)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,生活中通过煮沸可以降低水的硬度;故填:肥皂水,煮沸。

3)电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2。试管2中的气体是电源的正极产生的气体较少名称是氧气,试管12中气体的体积比为21。由此实验得出的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的;故填:2H2O2H2↑+O2;氧气;氢元素和氧元素。

练习册系列答案
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【题目】化学研究小组的同学对寻找新的催化剂分解过氧化氢的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究:

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

.分别量取2mL5%过氧化氢溶液加入AB两支试管中,向A试管中加入0.5g氧化铁粉末,并在两支试管中插入带火星的木条,观察现象

A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象

.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象

试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃

.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得的滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为0.5g

_____

.向C试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铁粉末,向D试管中加入XmLY%过氧化氢溶液和Zg二氧化锰粉末,对比观察现象。

_____

(实验结论)

1A中产生的气体是_____

2)实验证明:氧化铁的__________在反应前后均没有发生改变,再结合实验的结论,得出:氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。

3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式:_____

(实验评价)

1)实验的目的是_____;其中XYZ的数值分别是_______________

2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____

(实验拓展)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_____(填序号)。

A 二氧化锰只能作为过氧化氢分解的催化剂

B 同一个化学反应可以有多种催化剂

C 催化剂只能加快化学反应的速率

D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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