题目内容
【题目】（1）写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题
①镁条燃烧________，由于镁条燃烧时能_______，常用来制造照明弹。
②铁丝在氧气中燃烧____________，为了防止_____，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。
（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：
①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力转动插入；
②玻璃仪器洗净的标准是_____________；
③量筒读数时，视线要与_________________相平。
【答案】镁+氧气
氧化镁 发出耀眼的白光 铁+氧气四氧化三铁 生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶 用水润湿 附着的水既不聚成水滴也不成股流下 凹液面最低处
【解析】
（1）①镁带在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式为镁+氧气氧化镁；由于镁粉燃烧时发出耀眼的白光，因此镁粉常用来制作焰火、照明弹；
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；预先在集气瓶中装入少量的水或细沙，防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；
（2）①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入；
②玻璃仪器洗净的标准是附着的水既不聚成水滴也不成股流下；
③量筒读数时，视线要与凹液面最低处相平。
【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
（第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，
(1)水槽中冰水所起的作用是 __________________________________；
(2)实验结论：___________________________________________________。
（第二组实验）小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用。
(3)[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后____________________________________
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
(4)填表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_______; 带火星木条复燃 | ________ | 溶液中有气泡产生； _____________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(5)步骤①的目的是____________________________
(6)利用该方法获得氧气的化学方程式为________________
(7)步骤④得到的固体是CuO。CuO的相对分子质量是_______________，其中铜元素的质量分数是________________。
