题目内容

【题目】下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫__________

(2)图B中熄灭酒精灯的操作是__________

(3)图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了________。图C中为了使木炭与氧气完全反应,操作时应注意__________

(4)图D在整个实验设计中的意图是__________

【答案】坩埚钳用酒精灯灯帽盖灭氧气浓度越高,燃烧越剧烈将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部检验生成物是二氧化碳

【解析】

(1)用到的仪器是坩埚钳,故填坩埚钳。

(2)熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭,故填用酒精灯灯帽盖灭

(3)单位体积内,氧原子的数目越多,即氧气的浓度越大物质的燃烧越剧烈,故填氧气浓度越高,燃烧越剧烈;如果伸入木条的速度快,热量会使未反应的氧气体积膨胀冲出瓶外,故填将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部

(4)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此化学上经常用石灰水来检验二氧化碳的存在,故填检验生成物是二氧化碳

练习册系列答案
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【题目】数字化实验设备含:传感器——数据采集器——计算机——应用软件,它可将实验过程中某些因素(酸碱性、浓度、气压等)的变化以数据、图像的形式呈现出来。

(查阅资料)

(1). 在0℃,标准大气压下,1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。

(2). 酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度,用pH值来表示。pH值越小,酸性越强,pH值越大,碱性越强。

(一)探究二氧化碳与水反应

(1)图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______________,该反应的符号表达式为______。你认为该同学验证CO2能与水反应的方法是通过证明_____

(填序号)。 A. 反应物被消耗 B.有新物质生成

其中乙试管的作用是_______________

(2)由图2坐标图中的曲线可知,烧杯内溶液的酸性逐渐变_____(选填“强”或“弱”)。

(3)某兴趣小组的同学采取图3装置探究CO2能与水反应。

①甲同学按如图3所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论:CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是:___________

②乙同学认为甲同学的实验,还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是: __________

(二)探究蜡烛燃烧的产物

(4)如图4所示,用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察到_______________,证明反应生成了二氧化碳。若将干冷的烧杯罩在火焰上方,观察到_______________,证明反应生成了水。

(5)如图5所示,蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如坐标图所示,曲线________ (选填“a”、“b”、“c”)能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。

(三)比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度

(6)写出碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式:___________________________

(7)图6中,乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为________。较之块状碳酸钙,碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈,原因是___________________________

(8)按图7所示进行实验,倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应,瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点________ (选填“a”、“b”、“c”、“d”) 可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。

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