题目内容

（11分）食盐是日常生活中的必须品，也是重要的化工原料。一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示。

请回答：
Ⅰ．步骤①和②的操作名称是      （7）        ；
Ⅱ．步骤④操作时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止      （8）     。
Ⅲ．猜想与验证：
猜想
验证方法
实验现象
结论
猜想1：
固体A中含CaCO3
取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口。
 
 （9）     
 
猜想1成立
猜想2：
固体A中含BaCO3
取少量固体A于试管中，先滴入 （10） ，再滴入 （11）  溶液。
有气泡放出，无白色沉淀
 
 （12）     
猜想3：
最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4
取少量NaCl晶体于试管中，加适量蒸馏水溶解，再    （13）    。
 
 （14）    
 
猜想3成立
Ⅳ． 鉴别NaCl和KNO3溶液的两种方法分别是  （15）                  ；
     （16）                             。
（7）过滤 ；
（8）溶液局部过热而飞溅 ；
（9）产生气泡，烧杯内壁有白色固体生成（2分）；
（10）稀盐酸或硝酸；
（11）Na2SO4；
（12）猜想2不成立；
（13）加酸化的BaCl2或Ba(NO3)2溶液；
（14）有白色沉淀生成；
（15）焰色反应实验有黄色火焰的是NaCl，有紫色火焰的是KNO3（透过钴玻璃片）；
（16）分别取少量溶液于试管中，再分别滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成的是NaCl溶液，没有沉淀生成的是KNO3溶液。［注：（15）、（16）的答案可以互换］
：Ⅰ、把不溶于液体的固体和液体分离的方法就是过滤；故填：过滤
Ⅱ、在蒸发结晶时用玻璃棒不断搅拌是为了溶液局部过热而飞溅，故填：溶液局部过热而飞溅
Ⅲ、碳酸根离子的检验方法就是滴加稀盐酸，如果产生能够使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有碳酸根离子，所以现象是有气泡产生，石灰水变浑浊．根据现象可知没有钡离子，应该先加入过量稀盐酸，提供酸性条件，再加Na2SO4引进硫酸根没有沉淀说明没有钡离子，即第二种猜想错误．检验硫酸根应该加入硝酸钡和稀硝酸，如果有沉淀生成说明有硫酸钠；故答案为：有气泡产生，石灰水变浑浊；加入过量的稀盐酸，Na2SO4；猜想二不成立；加入硝酸钡和稀硝酸，有白色沉淀生成；
Ⅳ．鉴别NaCl和KNO3溶液的两种方法：（1）分别取少量溶液于试管中，再分别滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成的是NaCl溶液，没有沉淀生成的是KNO3溶液． （2）焰色反应实验有黄色火焰的是NaCl，有紫色火焰的是KNO3（透过钴玻璃片）
练习册系列答案
相关题目
下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
 
实
验
设
计




实验
目的
验证CO2与H2O反应生成H2CO3
探究可燃物燃烧的两个条件
测定空气中O2的含量
验证质量守恒定律
在装潢、装饰和书写对联时，常用到一种“金粉”，已知这种“金粉”是由两种金属形成的合金粉末。三位同学做了如下探究实验。
甲同学：取少量“金粉”放入燃烧匙中，用酒精灯加热，发现“金粉”变黑，立即将燃烧匙伸入盛有H2的集气瓶中，黑色粉末又恢复金黄色。
乙同学：另取，放入试管中，加足量稀盐酸，有气体产生，始终有红色固体不能溶解。
丙同学：通过定量实验测得一些数据，再计算出“金粉”中与稀盐酸反应的金属的相对原子质量为65.4。
回答下列问题：① 写出与实验现象对应的化学反应方程式，并判断反应类型。
甲同学的实验中金粉变黑：                               ，（      ）反应
乙同学的实验中产生气体：                               ，（      ）反应
② 假设“金粉”是纯的黄金，在甲、乙两同学的实验中应观察到：
甲                                ，乙                           。
③ 在乙同学的实验中，若把稀盐酸换为AgNO3溶液，可能发生反应的化学方程式为                                     、                                 。
④ 丙同学的实验中，至少应该测量的一组数据是     （填下列选项的字母标号）。
A．“金粉”的质量B．“金粉”溶于盐酸后剩余固体的质量
C．反应放出气体的质量D．反应放出气体的体积和密度
在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：
                         ▲                            。
⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是            ▲             （写一种猜想）。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
取样品于试管中，                                   
             ▲        __.
 
_________▲__________
 
你的猜想正确
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
没有气泡产生
自己的猜想不成立
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。
                              ▲                             。
某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O4·2 H2O==CO↑+ CO2↑+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。回答下列有关问题：

（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：
①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
其中需要用到的仪器                （填序号）
（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放        、          
（3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式                                   
（4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃   （填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是                       
（5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl2溶液反应。于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。该反应的化学方程式为：CO+ PdCl2+H2O==Pd↓+ CO2 + 2R,其中R的化学式为           。此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是
                            （写出一条合理答案即可）
（9分）某同学使用下图5-1所示装置，试验一氧化碳与氧化铁的反应。

请回答下列有关问题：
(1)该实验的目的是                                  。
(2)有下列实验步骤：①加热；②通人一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先    ；然后    。发生反应的化学方程式为                        。
(3)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为           ；说明有   生成。
B装置中出现的现象为                    说明有          生成。
（6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：

实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）          。红磷燃烧的化学反应方程式为             。
（2）探究物质燃烧的条件：

①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是            ；
②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是           。
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是              。
、阳阳同学利用改进的稀释浓硫酸的实验装置来完成一个趣味实验。他将一定质量的镁带放入装置中，向A中加入适量的稀盐酸。A的名称是        ，在发生化学反应的过程中，他能观察到的实验现象是                          ；用理化知识解释他在“U”型管中观察到的现象的原因是                            
                                                  。
（6分) 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

图1                       图2   
⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是                        。
⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 ＝＝ Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是                               ，
②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是                               。
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
实验结论
实验操作
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
 
 

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