题目内容

【题目】某混合气体可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一种或几种，为了确定其成分，将混合气体按如图所示装置进行实验(假设各步均充分反应或吸收)，结果装置A中澄清的石灰水不变浑浊，但混合气体的体积明显减小；装置D增重1.8 g；装置E增重2.2 g。下列关于该混合气体成分的分析中，错误的是

A. 一定不含CO2，一定含HCl B. 一定含CH4，一定不含CO

C. 可能只含CH4和HCl D. 可能含CO2

【答案】A

【解析】

装置A中澄清的石灰水不变浑浊，不能说明是否含有二氧化碳，如果有氯化氢时，可能就不变浑浊，混合气体的体积明显减小说明混合气体中含有氯化氢，被石灰水吸收，使气体体积明显减小；装置D中增重量是气体燃烧生成水的质量，装置E中质量增重量是气体燃烧生成二氧化碳的质量，所以混合气体中必须含有甲烷，否则不能产生水，设甲烷燃烧生成1.8g水的同时生成二氧化碳的质量为x则：

x=2.2g，而E装置质量的增加量正好是2.2g，说明混合气体中不含有一氧化碳，如果含有一氧化碳，燃烧后生成的二氧化碳会超过2.2g；所以混合气体中一定含有氯化氢、甲烷，一定不含一氧化碳，可能含有二氧化碳。故选A。

练习册系列答案
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【题目】化学用语是我们学习化学的基础，请用正确的化学符号填空：

① 氩气_______； ② 3个铵根离子_______； ③ 2个银原子___； ④ 标出氧化铁中铁元素的化合价_________；⑤碳酸钠__________； ⑥ 某气体在空气中占78％(体积分数)，请表示出它的8个分子____； ⑦地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的物质的化学式____________。

【题目】硫磺和铁丝在氧气中都能燃烧，请写出这两个反应的化学方程式__________________________________；______________________________。

硫磺和铁丝在氧气中燃烧瓶底都留有少量的水，这样做的目的分别是__________________________________；_____________________________。

【题目】已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示，请回答:

（1）A、C的化学式分别为_______、______；

（2）反应②的化学方程式_________________。

【题目】将某暗紫色固体A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C可以作为氯酸钾分解制氧气的催化剂。另一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种带有刺激性气味的气体F。按要求回答下列问题：

（1）写出相关物质的名称：B___________，C___________，F__________；

（2）写出暗紫色固体A加热制氧气的文字表达式_____________，该反应的基本反应类型属于___________反应。

（3）淡黄色固体E在无色气体B中燃烧所发生的反应属于________（填“化合”或者“分解”）反应；实验室进行该反应时，在集气瓶中放入少量水的目的是_____________。

【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出一个用B装置制取氧气的化学方程式__________。用氯酸钾和二氧化锰制取干燥氧气应该选择的发生和收集装置是________。

（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。

①制取氨气应选用的一套装置是________(填字母代号)；

②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则如图2可观察到的现象是_______；

③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因：____________。

【题目】某校习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

（提出问题）如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？

（实验设计）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2 的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2 的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图1 为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2 用于测量CO2 的体积。

（1）写出图1 中仪器的名称：②___________

（2）图2装置中油层的作用是__________为便于控制反应速率，可用_______代替长颈漏斗。

（3）___________（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积

（实验拓展）为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g 样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图3），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图4）。

（4）图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和__________。

（5）由图4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验的原因是__________。

（6）试求样品中碳酸钙的质量分数__________（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出，写出计算过程）

（反思与评价）

（7）有同学认为图 3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是 __________。

【题目】不知呼吸进了多少氧气啊，今夕一起做实验，看看我们一口气也吞掉多少氧气。请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图1所示．

①实验原理：___________（用化学方程式表示）。

②实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹．

③误差发现实验结论大于理论值，可能的原因有_______。

A．装置漏气 B．实验时使用的红磷过量

C. 实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出

D. 红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子

①用“”可表示的微粒是_____（填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图2可表示空气微观模型的是_____（填标号）。

（3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程图3所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____（填化学式）。

②Ⅱ 中反应的化学方程式为_____________________。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是_____（填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

【题目】请根据下列装置，回答问题：

（1）标号①、②的仪器名称：①__，②__；

（2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是__（填写装置序号），写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式__；若要收集较干燥的二氧化碳，可选用的收集装置是__（填写装置序号）。

（3）在学习二氧化碳性质时，做了如图G所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是__。

（4）实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时，装置B、C均可用作发生装置，相对于装置B来说，装置C具有__的优点，图中可供选用的收集装置有__（填序号）。

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