题目内容
【题目】鳔是鱼体密度的调节器官。已知某种深水鱼鳔内氧气的体积分数约占25%,其余主要为二氧化碳和氮气。两组同学对这种鱼鳔内气体进行探究。
(1)测量鳔内气体体积。
甲组:用医用注射器,抽取鳔内气体,测量其体积;
乙组:在水下刺破鳔,用排水集气法收集并测量其体积(如上图)。
其中_____组的测量方法不合理,理由是________。
(2)验证鳔内的氧气和二氧化碳(提供两集气瓶的鳔内气体,供实验使用)。
方法 | 现象和结论 | |
验证O2 | _______ | _______ |
验证CO2 | _______ | ________ |
【答案】乙 二氧化碳溶于水,不能用排水法收集 将燃着的木条放入集气瓶中 木条能继续燃烧,说明有氧气 在集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡 有白色沉淀产生,表明有二氧化碳气体
【解析】
(1)乙组的测量方法不合理,二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.;
(2)氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。;因此:
方法 | 现象和结论 | |
验证O2 | 将燃着的木条放入集气瓶中 | 木条能继续燃烧,说明有氧气 |
验证CO2 | 在集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡 | 有白色沉淀产生,表明有二氧化碳气|体 |
【题目】某兴趣小组分别用“红磷燃烧法”和“燃碳法”测定空气中氧气的含量,实验装置如图所示。其中“燃碳法”的是利用氢氧化钠溶液吸收反应产生的二氧化碳气体,从而达到测定密闭容器内空气中氧气含量的目的。
(1)利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是①_____;②_____;(任写两点)
(2)写出“燃碳法”中涉及化学反应的文字或符号表达式:_____。
(3)氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。
(提出问题)是什么原因导致测量不准确呢?
(猜想与假设)甲同学:可能是木炭取的量过少 乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为_____同学的猜想不合理。
(查阅资料)木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%、8.0%和16.0%乙同学又利用上述装置设计了如下实验证明自己的猜想,请你在横线上填空。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中; | 木炭燃烧,发光,放热 | 木炭燃烧没有消耗完集 气瓶中的氧气 |
2.待冷却后,再将燃着的(填“棉花”或“蜡烛”)伸入该集气瓶中。 | _____ |
【题目】定量研究对于化学科学发展的作用重大,拉瓦锡根据定量实验于1779年发现了空气的组成,后来又发现了质量守恒定律。以下是学生们探究“质量守恒定律”的定量实验片段,请你参与探究
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想一:不相等;猜想二:相等。
(实验探究)甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
实验方案 | |||
反应的化学方程式 |
请写出甲组同学实验的化学方程式_____,锥形瓶底部放细沙的作用_____。
(反思评价)同学们发现乙组实验结束后天平指针偏右,所以他们认为猜想1是正确的。这种观点正确吗?理由是_____。
(优化装置)同学们对乙组左盘中的反应装置进行了如下改进,你认为最佳装置是_____。(填字母),从另外两种装置中任选一种指出其不足_____。
(得岀结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确,进一步分析在化学反应前后肯定没有发生变化的是_____。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
【题目】在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:下列说法正确的是( )
物质 | A | B | C | D |
反应前质量 | 4 | 6 | 111 | 4 |
反应后质量 | 待测 | 15 | 0 | 84 |
A.反应后密闭容器中A的质量为22g
B.密闭容器中发生的化学反应不一定遵守质量守恒定律
C.该闭容器中发生的化学变化属于分解反应
D.该反应中A、B、C、D四种物质参加反应或生成的质量比为26:9:111:80