题目内容
【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)用化学用语填空:
①镁元素______;
②五氧化二氮分子______;
③4个氢离子______;
④氧化铝______;
⑤2个氮原子______。
(2)3Ca2+中“2”表示______。
(3)书写化学方程式:硫在氧气中燃烧______。
【答案】Mg N2O5 4H+ Al2O3 2N 1个钙离子带2个单位的正电荷 S+O2SO2
【解析】
(1)①镁的元素符号为Mg。②化学式是用元素符号和右下角的数字组合而成,且正价元素在前,负价元素在后,故五氧化二氮的化学式为:N2O5。③离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若要表示多个离子,在该离子符号的前面加上数字即可,故4个氢离子表示为:4H+。④化学式是用元素符号和右下角的数字组合而成,且正价元素在前,负价元素在后,氧化铝中氧元素的化合价为-2价,铝元素的化合价为+3价,根据化合价的代数和为0,得氧化铝的化学式为:Al2O3。⑤原子直接用元素符号来表示,若要表示多个原子,在元素符号的前面加上数字即可,故2个氮原子表示为:2N。
(2)3Ca2+中“2”表示每个钙离子带有2个单位的正电荷。、
(3)硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫,反应的方程式为:S+O2SO2。
【题目】某化学兴趣小组的同学向无水乙醇中放入一小块金属钠,观察到有气泡产生。小组同学对这一现象产生了兴趣,进行了如下探究:
(提出问题)无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么?
(查阅资料)(1)无水乙醇(CH3CH2OH)和金属钠反应生成乙醇钠(CH3CH2ONa)和一种初中阶段常见的可燃性气体;
(2)浓硫酸具有较强的吸水性,可用作某些气体的干燥剂;
(3)白色的无水硫酸铜固体遇水后会变成蓝色。
(猜想与假设)猜想一:CO 猜想二:CH4 猜想三:H2
兴趣小组的同学提出上述猜想的理论依据是______。
(设计并实验)兴趣小组同学分成甲乙两组设计实验方案进行探究。
甲组同学设计的实验方案如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将反应产生的气体点燃,在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯 | 烧杯内壁有小液滴生成 | 猜想三成立 |
乙组同学认为只完成上述实验,猜想二也可能成立。理由是______。并设计了如下实验进步验证:将反应产生的气体点燃,燃烧产物依次通入A、B装置(如图),测得两装置实验前后的质量变化如下表。
A装置 | B装置 | |
实验前 | 257.6g | 144.2g |
实验后 | 257.8g | 144.2g |
乙组的同学根据实验数据分析,证明猜想______成立
(得出结论)无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为______。
(实验反思)甲组同学受到乙组同学的启发,认为只需要增加个实验:再在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,观察现象,就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案是否合理______(填 “合理”或“不合理”)。
(拓展延伸)要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是______。