题目内容
【题目】用微观的眼光看世界是学习化学的重要方法。(1)根据下图1回答问题:
①图A所示中溴的相对原子质量是___;
②图B中x=____,B和E的化学性质相似的原因是______;
③D在元素周期表中位于第___周期;
④B与C形成化合物的化学式为_____;
(2)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如上图2所示。
①从微观角度看,该反应中的反应物和生成物都是由____构成,从反应微观模型中可以看出金原子对反应物中的_____起吸附催化作用。
②该反应的化学方程式为_______。
【答案】79.90 x=18 最外层电子数相同 3 NaBr 分子 CO CO+H2O CO2+H2
【解析】
(1)
①根据元素信息示意图可知,图A所示中溴的相对原子质量是79.90,故填79.90;
②在原子中,质子数等于核外电子数,x=35-(2+8+7)=18,故填18;B和E的化学性质相似的原因是最外层电子数相同,故填最外层电子数相同;
③D的质子数是11,为钠元素,在元素周期表中位于第三周期,故填3;
④B原子的最外层是7个电子,易得到一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子,C原子最外层是1个电子,易失去1个电子形成带1个单位正电荷的阳离子,形成化合物的化学式故填NaBr;
(2)
①从微观角度看,该反应中的反应物和生成物都是由分子构成的,故填分子;从反应微观模型中可以看出金原子对反应物中的一氧化碳起吸附催化作用,故填CO;
②根据微观模型示意图可知一氧化碳和水蒸气在催化剂和120℃下,反应生成二氧化碳和氢气,方程式故填CO+H2O CO2+H2。
【题目】请参与下列实验探究:
(实验探究)
实验内容 | 记录数据 |
A.借助新型传感设备探究红磷、白磷在空 气中燃烧时的耗氧情况 | 燃烧红磷:瓶内剩余气体的体积分数为8.85% 燃烧白磷:瓶内剩余氧气的体积分数为3.21% |
B.用铁生锈原理测定空气中氧气的体积分数 | 反应前测定:广口瓶容积(扣除药品、导管和瓶塞所占容积)为125.0mL 反应后测定:进入广口瓶中的体积为25.0mL |
(1)红磷和白磷是由相同的磷元素组成的不同___________(填“化合物”或“单质”)。进行A实验时,燃烧反应的化学方程式可表示为___________。
(2)实验A的测定结果是在操作无误、装置不漏气,红磷、白磷耗氧差异较大的主要原因___________。
(3)实验B中,下列属于为加快实验进程而采取的措施是___________和___________(填数字编号)。
①在集气瓶中进行 ②塞紧瓶塞不漏气 ③使用铁粉而不使用铁丝 ④加少量食盐
(4)铁生锈的实质是铁与_________(写化学式)发生了化学反应。根据表中记录数据,可计算出空气中氧气的体积分数为__________。
(反思与拓展)
铜在潮湿的空气中生成铜绿化学式为[Cu2(OH)2CO3]时也能耗氧,从化学式可以看出,铜绿的生成是铜与水及空气中的___________发生反应的而过程,所以,实验B_____ (填 “能”或“不能”)用铜粉代替铁粉。
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(学生板演)该反应的化学方程式 .
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
【题目】某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究,现提供的药品有:铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4,溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液同学们分成甲乙两组进行了实验。
(1)甲组同学设计如下方案进行实验:
立刻有同学提出反对,理由是___________。
(2)乙组同学设计如下方案进行试验:
实验步骤 | ||
实验现象 | 无明显变化 | _____________ |
实验结论 | ________________ |
发生反应的化学方程式为________________________。
(3)乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多。充分反应后过滤,同学们又对滤渣的成分展开了探究。
(作出猜想)猜想一:滤渣中一定有铜 猜想二:________
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向滤渣中加入__________ | 有气泡产生 | 猜想二正确 |
此时滤液中含有的溶质是______(填化学式)。
(4)(拓展延伸) 通过学习同学们掌握了比较金属活动性的正确方法,同时又选择了另一组试剂_____,进一步验证了三种金属的活动性强弱。