[题目]日常生活中所见到的“加碘盐 .“高钙牛奶 .“补铁酱油中的“碘.钙.铁应理解为A．原子 B．离子 C．元素 D．分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】日常生活中所见到的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、钙、铁”应理解为

A．原子 B．离子 C．元素 D．分子

【答案】C

【解析】

试题分析：在日常生活常接触到物品上的氟”、“钙”等指的均是元素。故选C。

练习册系列答案

A．都含有两个氧原子

B．都含有一个氧分子

C．都含有氧元素

D．都具有相同的性质

【题目】（7分）氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛．硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索．以菱镁矿（主要成分为MgCO3，含少量FeCO3）为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：

（1）MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为；

（2）加入H2O2 氧化时，发生反应的化学方程式为（已经配平，Ｘ属于常见的化合物）：

，则Ｘ的化学式为；

（3）NH3·H2O是氨水的主要成分，溶液显性，加入氨水时，溶液的ＰＨ值（填“增大”、“减少”或“不变”），当ＰＨ≈４时，会产生红褐色沉淀，则滤渣2 的成分是（填化学式）。

（4）通常用ＰＨ试纸测定溶液的ＰＨ值，其操作方法是。

（5）煅烧过程存在以下反应：木炭和硫酸镁在高温下除得到氧化镁外，还得两种气体，一种会造成酸雨，另一种大量排放则会引起温室效应。请写出该反应的化学方程式：。

【题目】追求化学家的足迹，建立严谨的科学实验基础。（7分）

（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：

a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等

b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：；

②b中物质X化学式为；

（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气

①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：；

②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：．

（3）拉瓦锡还通过定量研究分析实验，推进了俄国化学家洛蒙诺索夫的发现获得公认并成为化学的重要定律：即在化学变化中物质的质量是守恒的。也称物质不灭定律。它是自然界普遍存在的基本定律之一。

①由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是_______（填字母）。

a原子种类

b原子数目

c分子种类

d分子数目

e元素种类

f物质种类

②X、Y、Z三种物质各15g ，在一定条件下充分反应生成新物质M 30g ；若增加10g X，X与Z恰好完全反应。则参加反应的Y、Z的质量比为_______。

【题目】下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列叙述正确的是

A．20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．40℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数相等

C．采用降温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液

D．60℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为3:8

【题目】（3分）请用所学知识回答下列问题。

（1）不能服用NaOH治疗胃酸过多，原因是NaOH具有性。

（2）用化学方程式表示工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁的原理。

（3）乙烯(C2 H4)的年产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平。科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成乙烯和水。请写出该反应的化学方程式。

【题目】宏观世界是五彩缤纷的，微观世界更是充满了神奇色彩。微观思维是化学思维的重要组成部分。已知某反应的微观示意图如下所示，下列说法错误的是

A．甲和乙两种物质参加反应的分子个数比为1:1

B．化学反应前后原子个数没有改变

C．该反应属于氧化反应

D．丙物质中所含碳、氧元素的质量比为3:8

【题目】“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证。

（1）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。处于生长发育期的青少年需要较多的蛋白质。下列物质中富含蛋白质的有（填字母）。

（2）“食品安全”是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是 (填字母)。

A．任何食品都不可以使用食品添加剂

B．霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用

C．含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素

D．用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品

【题目】下列变化属于化学变化的是

A. 木柴燃烧 B. 酒精挥发 C. 铁丝弯曲 D. 冰雪融化

试题分类