题目内容
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用
______法收集到了甲乙两瓶气体.
(2)某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数.
①请标出仪器名称:a______;b______.
②红磷燃烧的化学方程式为______ 2P2O5
【答案】分析:(1)因竹子是浸在水里的,所以用排水法;
(2)熟悉常用化学仪器,了解它们的名称;根据反应物、反应条件写出化学反应式;根据空气中各成分所占的质量分数判断,气体中有氧气;
(3)利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在;并写出实验现象和反应式;
(4)由于呼吸作用的原因,竹子中的氧气含量比空气中的氧气含量低.
解答:解:(1)据题意可知竹子是浸在水里的,所以收集气体的方法是排水法.故答案为:排水集气;
(2)①熟悉常用化学仪器,了解它们的名称.仪器a、b分别是:燃烧匙;烧杯;②根据红磷在氧气中燃烧,即反应物和反应条件写出化学反应式,4P+5O22P2O5;③氧气;2H2O22H2O+O2↑(其它合理答案也可)
(3)利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在;并写出实验现象和反应式;
(4)竹子里气体氧气占10%,而空气中氧气21%,竹子里气体能马上使石灰水浑浊,则二氧化碳比空气中的多,故答案为:氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气.
点评:此题利用了实验和比较的方法来探究未知气体的成分,能培养学生学科思维方法.
(2)熟悉常用化学仪器,了解它们的名称;根据反应物、反应条件写出化学反应式;根据空气中各成分所占的质量分数判断,气体中有氧气;
(3)利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在;并写出实验现象和反应式;
(4)由于呼吸作用的原因,竹子中的氧气含量比空气中的氧气含量低.
解答:解:(1)据题意可知竹子是浸在水里的,所以收集气体的方法是排水法.故答案为:排水集气;
(2)①熟悉常用化学仪器,了解它们的名称.仪器a、b分别是:燃烧匙;烧杯;②根据红磷在氧气中燃烧,即反应物和反应条件写出化学反应式,4P+5O22P2O5;③氧气;2H2O22H2O+O2↑(其它合理答案也可)
(3)利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在;并写出实验现象和反应式;
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论即解释 |
向乙瓶气体中倒入澄清石灰水,震动 | 澄清石灰水立刻变浑浊 | 反应的化学方程式为: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
点评:此题利用了实验和比较的方法来探究未知气体的成分,能培养学生学科思维方法.
练习册系列答案
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竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用
法收集到了甲乙两瓶气体.
(2)某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数.
①请标出仪器名称:a ;b .
②红磷燃烧的化学方程式为 .
③实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体肯定含有 .请写出实验室制取该气体的一个化学方程式 .
(3)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是 .
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用
(2)某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数.
①请标出仪器名称:a
②红磷燃烧的化学方程式为
③实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体肯定含有
(3)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向乙瓶气体中倒入,振荡 | 反应的化学方程式为: |