题目内容
25、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入 澄清石灰水立刻变浑浊 |
澄清石灰水立刻变浑浊 |
有二氧化碳，化学方程式为： CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
①实验中磷的量应为足量，原因是
将瓶中氧气耗尽
②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
体在反应前不发生改变
，原因是体在反应前不发生改变
方案二
．③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是
A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水
．分析：（2）检验二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根据变浑浊的现象分析；
（3）实验是想验证空气中氧气的含量，就应该彻底消耗掉其内的氧气，对比分析方案一密封性不如二方案，收集气体的方法不同可能结果会不同．
（3）实验是想验证空气中氧气的含量，就应该彻底消耗掉其内的氧气，对比分析方案一密封性不如二方案，收集气体的方法不同可能结果会不同．
解答：解：（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊；
（3）①测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
②二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．
③二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高．
故答案为：（2）
（3）①将瓶中氧气耗尽．
②方案二；方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反
应前发生了改变．
③A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水．
（3）①测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
②二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．
③二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高．
故答案为：（2）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入澄清石灰水，震动 | 澄清石灰水立刻变浑浊 | CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
②方案二；方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反
应前发生了改变．
③A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水．
点评：此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，氧气含量的测定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．
练习册系列答案
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24、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同
学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用
法收集到了甲乙两瓶气体．
（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
①请标出仪器名称：a ；b ．
②红磷燃烧的化学方程式为 ．
③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体肯定含有 ．请写出实验室制取该气体的一个化学方程式 ．
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是 ．
学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用
（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
①请标出仪器名称：a
②红磷燃烧的化学方程式为
③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体肯定含有
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向乙瓶气体中倒入，振荡 | 反应的化学方程式为： |
