题目内容

【题目】(1)控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。

______________

(2)观察是学习化学的重要方法。

研究小组进行如下实验,发现均有红棕色二氧化氮气体产生。

查阅资料:4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O

C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O

①(实验1)中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应,灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是_______

②(实验2)中有红棕色气体产生,能否证明(实验2)中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断,并说明理由:________

③(实验3)中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生,且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%),能否证明(实验3)中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断,并说明理由:______

【答案】过氧化氢的浓度 温度 加热作用 不能,可能是灼热的木炭起加热作用,使硝酸受热分解产生的红棕色气体 不能,二氧化碳浓度升高,有可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳,虽然生成了红棕色的二氧化氮,也不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应

【解析】

(1)根据对照实验的控制变量分析;(2)①根据所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应分析;②根据实验1的结论分析;③根据生成新物质(二氧化碳)分析

(1)①同时打开AB装置中分液漏斗的旋塞,观察锥形瓶中反应情况,装置B中的气泡比A多,过氧化氢溶液的浓度会影响过氧化氢的分解速率;②同时向AB的烧杯中滴入2滴红墨水,观察烧杯中液体颜色变化快慢,结论是:温度会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率,故填:①过氧化氢溶液的浓度;②温度;

(2)①【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应,灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是加热作用;②【实验2】中有红棕色气体产生,不能证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应,因为是加热的木炭;③【实验3】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生,且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%),能证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应,因为有新物质二氧化氮和二氧化碳生成;故答案为:①加热;②不能证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应,因为是加热的木炭;③能证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应,因为有新物质二氧化氮和二氧化碳生成

练习册系列答案
相关题目

【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的串联电路,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。试看图回答问题:

资料卡片:①红磷的着火点为260②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解;④氯化钙溶液呈中性。

(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为________且反应条件均不需要加热;

(2)反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是____________

(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为6,干的pH试纸显示pH7,同学们可得到的结论是____________

(4)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后出现的现象是______________

(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究:

(提出问题)装置D中溶液的溶质是什么?

(猜想与假设)小滨认为溶质只有CaCl2

小崔认为除CaCl2外,可能还含有___________

(实验与结论)小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中,滴加酚酞试液,发现溶液颜色呈无色,于是小滨认为自己的猜想是正确的。

(反思与评价)小崔认为小滨的实验方案是错误的,理由是_________,为验证后一种物质是否存在,小崔同学可采用_________(填字母序号:A.碳酸钠溶液 B.石蕊试液 C.锌粒)来代替酚酞试液。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网