[题目]物质X可发生下列所示的两个反应.则X可能是( )①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+H2O.A.Fe2O3B.COC.Ca(OH)2D.HCl 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（　　）

①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+H2O。

A.Fe2O3B.COC.Ca(OH)2D.HCl

【答案】D

【解析】

碱可以与酸反应生成盐和水，金属氧化物可以与酸反应生成盐和水，所以X属于酸。分析各选项，Fe2O3、CO、Ca(OH)2都不是酸，不符合题意；而盐酸属于酸，符合题意。故选D。

练习册系列答案

相关题目

【题目】
（1）探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。
【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O 发生反应： 2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。

请回答下列问题：
①装置 A 中发生反应的化学方程式为，利用装置 A 制取 CO2 的优点是；
②装置B的作用为；
③装置D中发生反应的化学方程式为；
④装置E中中收集的气体该还可用下图装置中（填字母序号）
收集。

⑤为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图实验：

根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为。
（2）冬季取暖人们常用到暖宝宝，小明同学对它很好奇，于是找来一袋暖宝宝（如下图），进行了以下探究：

①通过查阅资料他知道了暖宝宝的热量来源于铁的缓慢氧化，发热原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，该反应的化学方程式为。
②小明同学利用暖宝宝测定空气中氧气的含量，设计了图1所示装置

（3）【实验步骤】a.检查装置气密性 b.向250mL集气瓶中加入20mL水c.读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞d.观察温度计示数的变化e. 待温度计示数为18oC时，打开止水夹
【实验结论】小明同学的实验结果如图2所示，根据图示数据计算出空气中氧气的体积分数为。
（4）【实验反思】你认为小明同学实验产生误差的可能原因有（写出一条即可）。
（5）【拓展探究】小明同学认为使用后的暖宝宝中还一定含有食盐，于是继续进行以下实验，请你帮他完成下面表格：

实验内容	实验现象	实验结论
		使用后的暖宝宝中还有食盐

【题目】下列物质间的转化，只通过一步反应不能实现的是

A.H2O→H2B.Mg→MgOC.CO2→H2OD.S→ SO3

【题目】下列说法正确的是

A.阴、阳离子不能通过电子的得失而形成原子

B.可在元素周期表中找到元素的相对原子质量

C.相对原子质量一定等于质子数与中子数之和

D.元素的种类和元素的性质都是由质子数决定

【题目】不能用质量守恒定律解释的现象是 ( )

A.蜡烛燃烧后，质量越来越小最终消失B.铁丝燃烧，其固体质量增加

C.50克酒精和50克水混合后，质量等于100克D.高锰酸钾受热后，固体质量减少

【题目】下列物质中，既含有分子又含有离子的是（）

A.铜锌合金

B.氯化钠溶液

C.二氧化碳气体

D.液态氧

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是。
（2）从微观角度解释下列问题：
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是。
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是。
（3）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

①同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填字母序号）。
A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl
②画出镁离子结构示意图。
（4）太极图体现了对立和统一，对称和对应的关系，与初中化学的某些核心观念不谋而合。右图是某同学制作的化学质量观太极图。图中C处应填写的是。

【题目】下列物质属于纯净物的是

A.铁锈B.五氧化二磷C.石油D.澄清石灰水

【题目】放学了，妈妈为小刚准备了如下的食谱．主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤．你认为食谱中还应添加（）

A.醋溜白菜B.清蒸鱼C.炒鸡蛋D.牛奶

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