题目内容
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,它们之间的转化关系如下图所示(图中“→”表示物质间存在转化关系,“一”表示两端的物质能发生反应,图中已略去部分物质,有些反应在溶液中进行),其中A为金属单质, B含两种元素,且两元素的质量比为4:1,C、D、E、F所属物质类别为酸、碱、盐,请回答问题:
(1)B、D的化学式为:B_____,D_____。
(2)A转化为B的实验现象是_____。
(3)C与D反应的化学方程式为_____。
(4)本题中没有涉及到的基本反应类型是_____。
【答案】CuO HCl 紫红色固体逐渐变成黑色(固体) 分解反应
【解析】
题目给出的已知条件:A为金属单质, B含两种元素,且两元素的质量比为4:1,C、D、E、F所属物质类别为酸、碱、盐。在初中化学中由两种元素组成的物质常见的较多的是氧化物,由两元素的质量比为4:1,可以确定B为氧化铜;A和B可以相互转化,且A为金属单质,那么确定A为铜;B与D能反应,且D属于酸、碱、盐中的一种,B是氧化铜,属于金属氧化物,金属氧化物与酸反应生成盐和水,确定D为酸,那么C不可能是酸,根据金属的化学性质判断,铜与C能反应,C为盐,铜的活动性较弱,排在铜后面的金属化合物溶液常见的是硝酸银,确定C为硝酸银溶液;那么C与反应D,确定D为盐酸;E分别与盐酸和硝酸银都能反应,那么E不可能含氯离子且要使银离子沉淀,确定E可以为碳酸钠;根据要求,F是碱,且能与E和D反应,确定F可以是氢氧化钙。
(1)B的化学式为CuO ,D的化学式为 HCl。
(2)A转化为B是铜与氧气反应,实验现象是紫红色固体逐渐变成黑色。
(3)C与D反应的化学方程式为。
(4)在本题中,A生成B是化合反应,A与C反应是置换反应,C、D、F、E之间的反应是复分解反应,所以没有涉及到的基本反应类型是分解反应。
【题目】经过监测和治理,某省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。
(查阅资料)
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。
②盐碱地显碱性。
③该土样中的可溶性物质只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。
(探究过程)
(1)甲组探究土样的酸碱度。具体操作是________,由此得出,该土样的pH>7。
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)
向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式为_____________。
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl;
猜想二:含NaCl、CaCl2;
猜想三:含NaCl、Na2CO3。
设计实验,继续探究。
1 | 验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | ______ | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
方案三 | 稀盐酸 | ________ | 猜想③正确 |
(反思与评价)
①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是___________。
②同学们对沉淀I中CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在CaCO3的原因______________。
(总结与提升)改良该省的盐碱地,充分利用土地资源,造福人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是____________。
a轻度盐碱地可以种植枸杞
b可以用熟石灰改良盐碱地
c盐碱地应避免施用碱性化肥
【题目】2019 年 9 月 29 日,我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国(山西)特色农产 品交易博览会。某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时,对农药波尔多液产生了浓厚的兴趣,于是同学们对其中的硫酸铜溶液开展了实践活动。
探究过程:
(1)甲组用无水硫酸铜固体配制 100g质量分数为 8%的 CuSO4 溶液
①需硫酸铜固体的质量为______。
②某同学按如图所示步骤依次操作,其中操作错误的步骤是______(填字母序号), 会导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
③操作 E 中用玻璃棒搅拌,其目的是______。
(2) 为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过 氧化氢分解的催化效果,乙组同学设计了如图所示的创新实验。
实验序号 | 5%H2O2 溶液体积/ml | 分液漏斗中所加物质 | 实验现象 |
实验一 | 50 | 无 | 无明显现象 |
实验二 | 50 | 5ml 8%CuSO4 溶液 | 注射器活塞向右移动 |
实验三 | 50 | 5ml 8%FeCl3 溶液 | 注射器活塞向右移动 |
设计实验
①实验前,应该先______ 。
②在乙组的探究实验中,“实验一”起的作用是______ 。
③为定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______。
深入探究
④为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂,还需:a.验证______; b.验证______。
总结与提升:
同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时,会发现诸多的奇珍异宝 ,让 我们一起来探究物质更多的用途吧。