题目内容
【题目】请根据下列装置图回答问题。
(1)A中制取气体的化学方程式为__;A装置还可用于实验室制取氧气,反应的化学方程式为_____,其验满的方法是_______。
(2)实验B中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是________。
【答案】 CaCO3+2HCl=== CaCl2+CO2↑+H2O 2H2O2 2H2O+O2↑ 将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满 密度大于空气的密度,不能燃烧,也不支持燃烧
【解析】(1)石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此书写方程式;A装置的发生装置适用于固体和液体不需加热制取气体,向上排空气法收集密度比空气大的气体,实验室用双氧水制取氧气可用此装置;根据用向上排空气法收集氧气验满的方法解答;(2)二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧,据此分析解答相关问题。(1)石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;A装置的发生装置适用于固体和液体不需加热制取气体,向上排空气法收集密度比空气大的气体,实验室用双氧水制取氧气可用此装置,反应的化学方程式是 2H2O2MnO22H2O+O2↑;验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满;(2)由于二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧,所以将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,可观察到下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。
【题目】某有机物在氧气中充分燃烧后产物只有二氧化碳和水,甲、乙两组学生分别用A,B两种方法测定它的组成(假设实验过程中气体均被全部被吸收),得到两组数据,如下表所示:
已知:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;浓硫酸具有吸水性
燃烧有机物的质量 | 实验方法 | 实验前后①﹣④装置质量 | ||
实验前 | 实验后 | |||
甲组 | 5.4g | A | ①150g | ①153.6g |
②150g | ②165.4g | |||
乙组 | 5.4g | B | ③150g | ③166.0g |
④150g | ④154.2g |
试回答下列问题:
(1)要得出正确结论,选用的方法应是(填A或B).
(2)用正确方法推测出该有机物是由元素组成,各元素的质量比为 . (实验过程中气体均全部被吸收)
【题目】实验小组的同学研究二氧化碳的性质,实验方案如下。注:乙醇在实验中只作溶剂,不参与化学反应。
实验装置 | 实验操作 | 实验现象 |
①向饱和 的NaOH乙醇溶液中缓慢通入CO2 | 甲中出现胶状白色沉淀,乙中无明显现象 | |
②滴入稀盐酸 | 甲中有气泡生成,乙中澄清石灰水变浑浊 |
(1)实验操作①中,甲内发生反应的化学方程式为_________。
(2)甲中出现胶状白色沉淀的原因是______________。
(3)实验操作②的目的是_____________。
(4)如果将上述实验方案中的氢氧化钠乙醇溶液换为氢氧化钠水溶液,____(填“能”或“不能”)完成实验目的。
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。
【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:除水外,反应后溶液中含有哪些物质?
(1)【假设猜想】针对疑问大家提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4 和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想。
(2)【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,溶液中一定没有。
(3)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案 | 方案一:测溶液pH | 方案二:滴加碳酸钠溶液 | 方案三:向溶液中加入铜片 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 无气泡冒出 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中只有Na2SO4 |
【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式。
通过探究,全班同学一致确定猜想 是正确的。
(4)【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是。(说出其中一个即可)
②实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析,能否得出确切的结论?为什么?